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【央视新闻客户端】
#小学英语# 导语英语分数在考试中占有一定的比例， 特别分享小学英语常考的10个知识点 ，供大家学习参考。
1.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it).单数名词用is ，复数名词全用are 。变否定，更容易 ，be后not加上去 。变疑问 ，往前提，句末问号某丢弃。还有一条须注意 ，句首大写莫忘记。
2.this ，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词 。
(2)距离说话人近的人或者物用this ，距离说话人远的人或物用that 。如：This is a flower.这是一朵花。(近处)That is a tree.那是一棵树 。(远处)
(3)放在一起的两样东西 ，先说this，后说that 。如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔 ，那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人说This is...,不说That is... 。如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦 ，海伦，这是汤姆 。
(5)This is不能缩写，而That is可以缩写。如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车 ，那是一辆轿车 。
(6) 打电话时 ，介绍自己用this,询问对方用that 。如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林**吗?-Yes,this is.Who's that?是的 ，我是 ，你是谁?注意：虽然汉语中使用”我“和 ”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?
(7)在回答this或that做主语的疑问句时 ，要用it代替this或者that。如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗?-Yes,it is.是的 ，它是 。②-What's that?那是什么?-It's a kite.是只风筝 。
3. these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间 、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床 。
②These pictures are good. 那些画很好 。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时 ，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的 ，他们是 。
4.名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数 ，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时 ，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间 ，两间房子)
5.There be句型
(1)There be 句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物) 。 ”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词 ，没有词义;主 语是be后面的名词， be是谓语动词 ，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首 ，主语跟在后 。地 、时放句末，强调置前头 。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点 ，也可把介词短语放在句首。
如：
On the desk there is a book.
(2)There be 句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词 ，有三个，am ，is还有are 。“There be”真特别 ，不留am只留俩，那就是is 还有are 。要用is还是are ，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is ，否则就用are 。
如：①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the box.
(3) 注意：如果“be ”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻 ”的原则 。也就是说，“be”的形式是由与它最近 的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is ，是复数就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.
6.like一词的用法like用作及物动词 ，译为“喜欢 ”
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物 。如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩 。
(2)后接动名词(v. -ing) ，表示“喜欢做某事 ” ，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球 。
(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事” ，着重于某次具体的行为 。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书 ，但我今晚想看电视。
7.句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you ，
she,he,it→ they 。
如：She is a girl. →They are girls.
(2)am ，is要变为are 。如：I’m a student. →We are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式 。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代词this ，that要变为these ，those 。如：This is a box. →These
are boxes.
8.英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用 英语表示日期 ，其顺序为月+日+年 ，日和年之间需用逗号隔开 。如：August 2nd，2003(2003年8月2日) 。也可以用日+月+年来表示。 如：10th May ，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月 ，则用介词in，若具体到某一天 ，则需用介词on。
9.时间的表达法
(1) 直读式 ，即直接读出时间数字
7:05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过 、差式，即几点差几分 ，几点过几分 。
(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制 13:00 13点钟 22:15 22点15分
(5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)时间前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10.want用法
(1)想干什么用want to do sth
They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部 。
(2)第三人称单数作主语 ，want要作变化
①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①-Do you want to play soccer ball ?
-Yes, I do . / No , I don’t.
②-Does he want to go home by bus ?
-Yes, he does . / No , he doesn’t
很多同学在复习高一英语时 ，因为之前没有做过相关的总结 ，导致复习时找不到重点。下面是由我为大家整理的“高一英语知识点总结大全(非常全面) ”，仅供参考，欢迎大家阅读本文 。
高一英语知识点归纳1
一. 直接引语和间接引语
(一)直接引述别人的原话 ，叫做直接引语;用自己话转述别人的话 ，叫做间接引语 。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号 。直接引语改为间接引语时 ，除将引语部分变成宾语从句外 ，还必须对直接引语中的人称 、时态、指示代词、时间状语 、地点状语等进行改变 。
1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态 ，即把原来的时态向过去推 ，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时 ，等等。例如：
Tom said to me,“My brother is doing his homework. ”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人称代词 、指示代词、时间状语 、地点状语等等的变化： 根据意义进行相应的变化 ，例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.
He said,“These books are mine. ”
→He said that those books were his.
(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序 ，但是因为原句的句式不同 ，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同 。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语 。转述的动词一般用asked ，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如：
She said,“Is your father at home? ”
→She asked me if/whether my father was at home.
“What do you do every Sunday?”My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
直接引语如果是祈使句 ，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式 ，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell, order等动词 ，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not 。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,“Please sit down. ”
→She asked us to sit down.
He said to him,“Go away! ”
→He ordered him to go away.
He said, “Don’t make so much noise, boys.”
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态的概念：它是动词的一种形式 ，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系 。主动语态表示主语是谓语动作的执行者 ，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.
被动语态的构成
被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称 、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：
1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般过去时 was/were + 过去分词
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词
例如：Your radio is being repaired now.
5. 过去进行时 was/were + being + 过去分词
When he got there, the problem was being discussed.
6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.
7. 过去完成时 had + been + 过去分词
注意：
1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态 。例如：Their questions haven’t got answered.
2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词 ”结构 。例如：
More attention should be paid to the old in this country.
This work can’t be done until Mr. Black comes.
3. 含有“be going to ”, “be to”等结构的谓语 ，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词 ”和“be to + be + 过去分词 ”。例如：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构 ，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别 。被动语态中的过去分词是动词 ，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词 ，多强调状态 。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：
The map was changed by someone.(被动结构)
That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)
系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰 。
例如：
He was very excited.(系表结构)
He was much excited by her words.(被动结构)
5. 主动形式表被动意义 。有些动词的主动形式有被动意味 ，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物 。例如：
These books sell well. 这些书很畅销 。
The door won’t shut. 这门关不上。
The clothes wash well. 这些衣服很好洗 。
高一英语知识点归纳2
一 、现在分词和过去分词的构成(形式)
外教一对一 一般式 doing being done
完成式 having done having been done
过去分词的构成：done
二 、过去分词的用法
过去分词一般表示完成的和被动的动作 ，只有一种形式 。
过去分词用法如下：
1.作定语 和现在分词作定语的用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词短语 ，要放在名词的后面。
2.作表语
3.作宾语补足语
4.作状语
三、现在分词的用法
1. 作定语 作定语用的分词如果是单词 ，一般放在名词的前面 。如果是分词短语，一般放在名词的后面 ，它的功用相当于定语从句 。
2. 作表语
3. 作宾语补足语 分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等 。
高一英语知识点归纳3
一 、一般过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻 ，从过去看将来，常用于宾语从句中 。
2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它
4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京 。
I asked who was going there.我问 ，谁要去那里 。
二 、 现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本结构：主语+be +doing +其它
4.否定形式：主语+be +not +doing+其它
5.一般疑问句：把be动词放于句首 。
6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?
He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好 。
拓展阅读：提高高一英语成绩的方法
1、很多人的英语口语或听力不好 ，其中一个重要的原因就是不会正确的英语发音。所以要解决这种状况，首先还是应该从音标开始 ，做到正确发音 ，再加上不断的练习，这样就会慢慢的纠正自己的发音，从而提高英语的口语和听力不好的问题 。
2 、词汇是英语的基础 ，想要提高英语成绩 ，就一定要扩充自己的词汇量 。大家可以选择背词典，也可以选择背四 、六级的词汇书。想要有质量的提高自己的英语成绩 ，那么就要给自己制定一个相应的计划 ，每天坚持完成。
3、想提高英语成绩还要懂得总结和反思，所以建立一个错题集是必不可免的事情 。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后 ，整理成错题集 。可以定期的拿出来温习巩固 ，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点 ，往往可以收到意想不到的效果 。
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