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【央视新闻客户端】
网上有关“高中教师资格证考试 面试都会提哪些问题？”话题很是火热 ，小编也是针对高中教师资格证考试 面试都会提哪些问题？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
教案 试讲 和面试 其实是三合一的 ，教案肯定备好，试讲即是面试。也要准备回答临时提问，一般就是指定课文相关的语法或教学处理意见
你的特长？?
2. 你不喜欢什么样的学生？?
我作为一名人民教师 ，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才 ，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生 ，只有对他们不满意的学生 。之所以对他们不满意 ，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题 ，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题 ，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生 ，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷 ，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长 。俗话说没有教不好的学生 ，只有教不好的老师 ，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的好学生！?
每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生 ，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生 ，只要老师耐心引导，没有所谓的差生 。
3. 教师这个职业有发展前途吗？?
教师是一门很崇高和神圣的职业 ，当然是非常有前途的 。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生 ，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活 、对人生 、对他四周的世界的理解。在多数情形下 ，老师影响着学生的一生 。教师的身上担着未来的希望 ，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会 。?
4. 如果学生当面指责你 ，你会如何处理？?
作为教师碰到这种情况千万别急 ，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾 ，面子重要 ，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术 。?
首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会 。?
其次不管是谁的原因都要保持冷静 ，不要觉得丢脸而打骂学生。?
最后在了解情况后再做出判定 ，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法 ，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式 。?
教师要明白正因为不成熟他们才叫学生 ，正因为是学生，所以才会犯错误 ，我们不能用成人的眼光看待孩子 ，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助 。?
5. 你对学校有什么要求？?
6. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？?
第一 ，明确你自己的职业特点 降低你对职业的期盼 ，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。第二，永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说 ，只是由于评价标准的差异 ，导致了我们眼中差生的产生 。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生 。?
第三，别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说 ，你是比上不足 ，比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁 ，同时也有失你的信心 ，让你的心情灰溜溜的 。?
第四，别让自己成为新文盲你以知识为载体 ，让一块黑板 ，一支粉笔成为你驰骋空间缰索 。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98橾练认识 ，可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。经过一段安稳而平静的教书生活后 ，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝 。在这个知识爆炸的时代 ，我们应是一个学习狂 。第五 ，将教师视为你的终身职业；第六，坚持阅读；第七，要学一点幽默；第八 ，不要吝啬赞赏的语言；第九 ，学会控制自己的情绪；第十，做快乐的教师。?
7. 什么情况你会辞职？?
8. 你觉得老师的收入多少比较合适？?
9. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？?
要让学生喜欢你 ，应该先让学生感觉到你很喜欢他 ，我想只要我用自己的爱心，责任心 ，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待 ，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学生成为好朋友 。?
10.一节课的结构?
11.中小学常用的教学方法有哪些？?
12 、教案有哪几个部分组成？?
13 、新课程标准的价值取向是什么？?
参考答案：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境 、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等 。?
新课程标准的价值取向是为了每一个学生的发展。要求教师成为决策者而不是执行者 ，要求教师创造出班级气氛 、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念 。?
14 、你最尊敬的教育家是谁 ，为什么？?
参考答案：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真 。我之所以崇拜他，原因有三。?
第一高尚的人格魅力 。76岁高龄的张道真教授 ，在国内外英语教育界享有盛誉 。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育 ，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!?
第二科学 、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态 。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中 。?
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位 。思想深邃的张道真教授 ，以其独特的人格魅力 ，科学的工作态度，严谨的治学思想 ，征服了我 ，我要秉承他老人家的思想和态度，在未 来的英语教学之路上 ，默默奋斗 ，勇敢向前，创造英语教学的辉煌 ，是我学习的榜样！?
参考答案我之所以崇拜陶行知 ，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路 。他曾经倡导"六大解放"这一民主的教学方法。即"解放眼睛 、解放头脑 、解放双手、解放嘴巴 、解放时间 、解放空间"。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等 、开放的教育氛围 ，为孩子的健康 、快乐成长营造良好的教学环境 。?
15、你最赞赏的教学方法是什么？?
参考答案1讲授法虽然讲授法也有很多不足之处 ，讲授法的长处是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识 。对于小学生来说，让他们每个知识点都通过自己动手直接把握有点不切实际，而讲授法可以再短时间内把握大量的知识。?
参考答案2以学生为主体 ，激发学生学习兴趣 ，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法 。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释 ，容易吸引学生的注意力 ，提高学生的学习兴趣 。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了 ，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！?
参考答案3启发式教学法。所谓启发式教学 ，就是根据教学目的 、内容 、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段 ，采用启发诱导办法传授知识、培养能力 ，使学生积极主动地学习，以促进身心发展 。这里要着重说明 ，启发式教学不仅是教学方法 ，更是一种教学思想，是教学原则和教学观 。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。?
16 、为什么学生会偏科？?
参考答案：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析 ，第一兴趣 ，第二环境，第三老师 。如果具体分析 ，第一兴趣 ，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响 ，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好 。第三老师 ，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素 。回答完毕 。?
参考答案：学生偏科主要有下列三大原因：?
第一，教师问题。小学生偏科学习 ，受教师影响较大 ，有的学生可能是因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。第二，家庭影响 。家庭特别的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科 。第三 ，学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因 。?
17 、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实 ，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？?
做一名好老师除了敬业 、爱生 、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性 ，良好的品德 ，比较渊博的知识更为重要 。?
首先、敬业 、爱生 、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业 ，这一点也很重要。?
其次 ，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持 。学生满意，喜欢听！?
个人认为师德 、人品及个人的修养 。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。?
18 、你赞同“教学有法、但无定法 、贵在得法 ”这种提法吗？为什么？?
参考答案： 赞同 。教学方法因人而宜 ，没有一个适合所有人的方法 ，但要适合个人，这就是贵在得法 。教师备课时要从教学实际出发 ，根据教材特点 、学生实际、本校条件等 ， 结合不同的教学目标 、内容 、对象和条件，因校制宜、因时制宜 ，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法 ，突出重点 、攻破难点，并善于探讨 、实践，教学其实 就是教学有法、但无定法 、贵在得法的过程。?
参考答案：赞同 。教学有法 ，但无定法 ，贵在得法 。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点 、学生实际、本校条件等 ，结合不同的教学目标 、内容 、对象和条件等 ，因校制宜、因时制宜，灵活 、恰当地借鉴和选用海内外的教学方法 ，突出重点 、攻破难点 ，并善于探讨、实践。?
参考答案：同意“教学有法 、但无定法 、贵在得法 ”这种提法，教学的方法有很多 ，但要因材施教。因为学生是人 ，作为个体，都有其特殊性 。老师要想教好学生 ，一定要有扎实的基本功 ，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张 。?
19、学生记忆有什么特点 ，学科教学如何提高学生的识记能力？?
参考答案：以小学生为例 ，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验 ，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说 ，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法 。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏 ，抽象逻辑思维欠缺 ，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工 ，因而在学习功课时较多地运用机械识记 。到了中高年级 ，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展 ，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说 ，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小 。?
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣 ，这也是老师授课通常使用的方法 ，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求 ，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律 ，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键 。以上是三种方法的简单介绍 ，供大家参考。?
20 、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？?
参考答案：备课是教师的一项基本功 。我认为无论是哪门学科 ，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地 ，并结合自身和学生的实际 ，进行创造性地研究和设计 。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学 ”是备课的重要基础；第三“细致 ”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标 。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提 ，也能使教师教学更有底气 ，甚至变得胸有成竹 。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣 、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）?
参考答案：活页式备课这种备课方式既减轻了教师的负担 ，又可以让教师有更多的时间钻研教材 ，设计更好的教法，可谓一举两得。以学生为本 ，采取三种措施：备课转变角色 ，预设教材；因人施教，预设学案；设计框架 ，预留空间?
参考答案：备课是教师的一项基本功 。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提 ，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹 。同时 ，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣 、方式 、效率等多个方面 ，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课 ，就必须脚踏实地 ，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计 。 1、“研读 ”是备课的必要前提；2 、“博学 ”是备课的重要基础；3 、“细致”是备课的基本要求、4 、“创新 ”是备课的成功亮点?
21 、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师 ”这句话吗？?
不同意 ，因为有些学生自甘堕落 ，老师想要管却管不了 。不如把这句话改成：没有不合格的孩子，只有不合格的父母。因为父母是孩子的第一任老师 ，他们的行为影响着孩子 。?
同意 ，老师的态度和教学方法影响着学生，只要老师尽心尽力 ，那么学生会比现状好得多 。?
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生 ，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。教师素质的高低 ，直接关系到21世纪创新人才的培养 。?
参考答案：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生 ，只有不会教的老师 ”，“没有不合格的学生 ，只有不合格的教师 ”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句 。我认为陈老先生当初写这句话时 ，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！?
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的 ，因此出现不合格的学生老师不能完全负责 。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻 ，任其自生自灭，对待此类学生 ，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因 ，平时多关心，多辅导 ，尽快帮助学生把成绩赶上来 。?
这句话不过是一句教师的自勉之语 ，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入"不合格"的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千 ，贤者却不过七十二?
个体发展要受到很多因素的影响 ，遗传，环境 ，以及学生的主观能动性 ，"只要功夫深，铁杵磨成针"，但前提是 ，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师 ，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展 。学生不是二十四小时只和老师在一起 ，他们要受到家庭 ，社会，各种环境的影响 ，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响 。因此 ，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。?
22 、你怎样认识集体备课制 ，它有优势吗？?
优点：防止老师偷懒 ，提高教师教学主动性 。减少教师个人的一些违规举动 。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系 ，有利于互相提高水平。?
23 、教学是一门技术还是一门艺术 ，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？?
我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术 ，因为教育不是任何人都可以做好的 ，它有很强的技术性，但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中 。我以为教学不仅是一门技术 ，更是一门艺术 ，没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话 ，那就很难教予学生了 。另外教学更是一门艺术 ，教学的艺术是一门很大的学问，我想是不是要到高级\特级的部分教师才具有教学的艺术呢？我现在还不太理解教学的艺术。?
艺术 ，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活 ，更重要的是一种责任 。?
我认为教学既是一门技术，也是一门艺术 。教师是一种专业性很强的职业 ，教学需要有很深的专业知识功底 ，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧 。
24、一堂好课的标准是什么？?
从发展性教育的角度出发 ，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识 、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德 。 ⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性 、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识 ，而且具有创新思维能力和动手实践能力 。 ⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验 ，感受生活的乐趣和愉悦 。 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证 ，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点 ，精选具有基础性 、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性 ，能激发学生的学习兴趣和求知欲望 。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性 、人文性和社会性的融合 。 ⑷关注教学内容的实践性 ，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体 ，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展 。 4 、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征 。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力?
参考答案一：一堂好课的评价标准是 ，第一是否达到教学目标 ，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。?
参考答案二：一堂好课的标准是学生学有所得 。在情感 、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得 。?
评价一堂好课的标准有以下几点有意义 、有效率 、有生成性、是常态下的真实的课。?
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生 ，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度 、促使学生知行结合 ，有所收获 。?
参考答案三：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:?
学生学习的主动性 、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性 、预备学习材料的良好组织性 、学生学习的反思性 。“好课 ”标准没有定论，强调多元、崇尚差异 、主张开放 、重视平等、推崇创造 、关注边缘群体 ，实现和谐课堂 ，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。?
参考答案二 一节好课要做到“五实 ”，即一节好课应该是扎实的课 、充实的课、丰实的课 、平实的课 、真实的课。扎实的课就是有意义的课 ，学生至少能学到东西 ，有情感体验，产生学习需求 ，不图表面的热闹；充实的课就是有效率、有内容的课 ，让不同层次的学生都学有所得；丰实的课就是生成性的课，不完全是预设的结果 ，内容丰富 ，师生互动，思维活跃，给人启发；平实的课就是课堂的实实在在 ，是常态下的课 ，不管谁在听，教师都要做到旁若无人 ，心中只有学生；真实的课就是不加粉饰 、课有待完善 、值得反思的课 。?
25、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体 ” ，你怎样理解？?
参考答案：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在 。很简朴地打个比方 ，如果一颗正在茁壮成长的大树 ，忽然之间，中间断了一节 ，您说会怎么样?以学生为本 ，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的 ，如果只有第一个 ，而没有第二个，那会是怎么样？?
参考答案：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存 、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命 ，“以学生为本 ”或“以学生为主体” ，确保了教学最终目的的实现 。?
“以学生为本 ”或“以学生为主体 ”，是在教学活动中以学生为主 ，教师的作用是负责组织 、引导、帮助和监控 ，引导学生学会认知 、学会做事，让学生经历获取知识的过程 ，关注学生各种能力的发展 ，促进其知识与技能 、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索 、合作学习的课堂模式 ，创设和谐 、宽松、民主的课堂环境 。追求学习结果转向追求学习过程 ，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切 ，为了一切学生” ，切实构建“以学生为中心 ”主体观 。?
教师个人简历5篇
南京晓庄学院行知学院2011年专业介绍
经济学（财务会计方向）
主要课程：会计学原理 、微观经济学 、管理学、政治经济学 、经济法 、统计学、中级财务会计学、企业财务管理 、成本会计 、财务报表分析、税务会计与纳税筹划 、财政学 、金融市场学、企业财务风险识别与管理 、审计学 、内部控制、高级财务管理学 、资产评估等 。
就业方向：适合在生产制造企业 、商业企业、银行与金融证券机构 、服务业 、政府及事业单位、会计服务机构等从事会计业务、财务管理 、审计 、资产管理等相关工作。
经济学专业（金融与保险方向）
主要课程：政治经济学、保险学 、西方经济学 、国际经济学、计量经济学 、国际金融 、国际结算、货币银行学 、会计学 、统计学、财产保险学 、人身保险学
就业方向：适合在银行 、证券、投资、保险及其它经济管理部门和企业从事相关工作 。
社会工作专业
主要课程：社会学原理 、社会工作概论 、社会心理学、个案社会工作 、团体社会工作 、社区社会工作、企业社会工作 、学校社会工作 、家庭社会工作、社会保险学 、教育社会学 、城市社会学、农村社会学 、行政管理学 、法学、社会政策与法规、英语 、计算机文字处理 、办公自动化等 。同时还开设有提高学生综合能力素质的选修课，共有60余门课程。
就业方向：适合在机关、社会团体 、社会福利和服务机构 、社区等从事社会保障、社会政策研究 、社会行政管理 、社区建设与管理、人力资源开发与管理 、公共事务管理等方面的工作 。
汉语言文学专业（文秘方向）（部分校企合作办学）
主要课程：现代汉语 、古代汉语、写作 、文学概论 、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学 、秘书学 、文书学、档案管理学 、公共关系学 、管理学、人力资源管理 、社会学 、经济法、商务文秘 、市场营销 、商务英语、中国文化概论 、西方文化概论 、办公自动化等 。同时还开设有提高学生综合能力素质的选修课，共有60余门课程。
就业方向：适合在机关、企事业单位、新闻部门从事文秘及管理工作。
汉语言文学专业（涉外文秘方向）
主要课程：现代汉语 、古代汉语 、写作、文学概论 、中国古代文学 、中国现当代文学、外国文学 、秘书学 、文书学、档案管理学 、公共关系学 、管理学、国际商务 、国际经济法 、英语写作、英语听力、英语翻译 、商贸英语 、中国文化概论、西方文化概论 、办公自动化等 。同时还开设有提高学生综合能力素质的选修课 ，共有60余门课程 。
就业方向：适合在机关 、企事业单位、新闻部门 ，特别是外企及中外合资企业从事文秘 、翻译 、管理工作及涉外事务处理工作。
英语专业（商贸英语方向）
主要课程：基础英语、高级英语 、商务英语写作 、国际商务英语、实用文体翻译 、商务英语听说 、国际贸易实务、外贸函电、商业心理学 、国际商法 、国际金融英语、市场营销 、口译等 。
就业方向：适合在涉外公司或机构从事翻译 、涉外文秘和管理等工作 。也适合各外贸易公司、商场 、宾馆 、企事业单位办公部门等。
英语专业（旅游英语方向）
主要课程：基础英语、高级英语 、导游英语写作 、国际商务英语、旅游英语 、导游英语实务 、实用文体翻译、商务英语听说、外贸函电 、旅游资源开发与规划 、旅游心理学、旅游政策与法规 、现场导游 、旅游学概论等 。
就业方向：适合在涉外旅游公司、涉外宾馆饭店等单位从事旅游及餐饮管理工作 。
日语专业（国际商务日语方向）
主要课程：基础日语 、高级日语 、日本概况、日文报刊选读 、日语泛读 、日语听力、日语会话 、商务日语写作 、日本文学史、商务日语综合、商务日语函电 、商务日语谈判 、日本市场概论、商务日语翻译 、日语语音 、日语贸易实务、商务日语法律 、日语测试对策 、国际商法、外经贸导论 、日语视听说 、中日关系史、中日文化史等课程。
就业方向：适合在经贸 、外企 、外事、涉外旅游等领域从事文秘、管理 、翻译等工作 。
广播电视新闻学
主要课程：新闻学概论 、传播学概论、新闻评论学 、电视摄像 、广播电视编辑与节目制作、影视动画 、电视节目策划与编导 、广电节目推广与营销、新闻摄影 、网站设计与制作 、网络传媒栏目策划与编辑、平面设计 、广告艺术 、普通话训练、播音主持、中外广播电视发展史 、新闻编辑学 、新闻心理学、公共关系学 、中外文化史等 。
就业方向：适合从事电台 、电视台、影视公司 、广告公司等传媒机构的记者 、编导、摄像 、主持；大众传媒 、政府部门、企事业单位的网络编辑和管理；报纸 、杂志等平面媒体的采访 、编辑、摄影。
广播电视新闻学（电视编导方向）
主要课程：广播电视概念、传播学概论 、艺术学概论 、摄影基础、电视技术概论 、形体训练 、节目学概论、影视美学 、导演基础 、广播电视艺术学、电视摄像与编辑 、纪录片制作 、电视剧制作、剧本创作 、表演基础 、栏目策划与编导、播音主持艺术概念、三维动画与影视特效 、公共关系学等 。
就业方向：适合在广播电台 、电视台以及其他传媒机构和企事业单位从事广播电视编导等工作 。
旅游管理专业
主要课程：旅游学概论、旅游市场营销 、旅游经济学 、旅游政策与法规、旅游心理学 、旅行社经营与管理 、饭店经营与管理、旅游景点规划与管理 、旅游资源学 、旅游资源开发、旅游专业英语 、导游业务等。
就业方向：适合在有关部门从事旅游规划与组织 、旅游资源开发与景区规划管理、旅行社和饭店服务与管理、中外文导游等工作。
物流管理专业
主要课程：微观经济学 、宏观经济学 、管理原理、会计学原理 、进出口实务 、电子商务、商务沟通 、现代物流学 、运输与包装管理、配送管理 、仓储管理 、物流信息技术、供应链管理 、采购管理 、企业物流管理、国际物流、物流成本管理 、物流系统规划与设计 、物流管理案例分析
就业方向：适合从事物流企业管理、物流市场营销 、物流配送 、运输组织、仓储管理 、物流信息管理 、现代商务管理等工作 。
行政管理专业（人力资源方向）（校企合作办学）
主要课程：管理学、人力资源开发与管理 、西方经济学 、组织行为学、会计学 、统计学 、劳动经济学、工作分析、招聘与人员配置 、人员质素测评 、培训与开发、绩效管理 、薪酬管理 、劳动法、市场营销 、财务管理 、管理信息系统 。
就业方向：适合在企事业单位、党政机关从事人力资源管理以及行政管理等工作。
资源环境与城乡规划管理专业（城乡规划与景观设计方向）（文 、理科兼招）
主要课程: 自然地理学 、人文地理学、地理信息系统 、环境生态学 、环境土壤学、城市规划原理、村镇规划 、园林工程 、景观植物配置与造景、景观设计水墨画 、景观设计原理 、工程测量学、景观设计美学 、景观建筑设计 、环境景观设计、造景材料学 、计算机制图 、城市生态规划、中外园林史等 。
就业方向：适合在城乡规划 、房地产开发 、决策咨询等政府管理部门工作以及在建筑规划设计、园林景观设计单位和相关企业从事广场、道路 、居住区 、种植园区、校园 、旅游景点的景观设计 、施工与管理等工作 。
教育技术学专业（数字媒体方向）
主要课程：媒体技术基础、数字化图文设计 、数字音频 、数字摄影、电脑绘画 、电视摄像 、电视编导、平面动画 、MIDI音乐创作 、电视制作、3D动画、多媒体作品设计 、网络技术 、网页设计与制作、设计美学 、构图学 、艺术心理学等。
就业方向：适合在各类广播电视机构、广告制作公司 、网络公司 、影视制作公司、文化传播公司 、教育机构以及其他企事业单位从事数字媒体技术应用与艺术设计等相关工作 。
数学与应用数学专业（保险精算方向）
主要课程：数学分析 、高等代数 、概率论 、数理统计 、利息理论、保险学原理、多元统计分析 、应用随机过程 、寿险精算数学、非寿险精算数学 、风险理论 、线性规划、数学模型 、西方经济学 、时间序列分析、金融数学 、抽样调查与数据分析理论 、应用统计软件、统计计算 、会计学原理 、证券投资分析等 。
就业方向：适合在保险、证券、投资理财 、银行 、租赁、信托 、担保 、财务等行业和社会保障机构从事一般性的经营、管理工作或在相关行业从事精算 、财务等工作。
应用化学专业（应用分析方向）
主要课程：大学数学 、大学物理、无机化学 、分析化学 、仪器分析、有机化学 、物理化学 、环境分析与监测、工业分析、色谱分析 、光谱分析 、波谱分析、化学分离方法 、高等无机化学 、高等有机化学、食品分析与检验 、化学计量学 、应用电化学等理论课程及相关的实验实训课程等 。
就业方向：适合在质量检测与检验部门、化工企业产品分析检验中心 、环境保护与监测及与应用化学专业相关的行业从事实验室检验 、管理、研发等工作 。
应用化学专业（精细化工方向）
主要课程：大学数学 、大学物理 、无机化学、有机化学、分析化学 、物理化学 、仪器分析、化工原理 、化工制图 、精细化学品化学、精细化工实验 、精细有机合成 、化学反应工程、化学工艺学 、高分子化学 、涂料化工、工业分析等理论课程及相关的实验实训课程等。
就业方向：适合在化工企业从事精细化工产品的生产与技术开发 、产品检测及生产管理工作以及与应用化学专业相关的行业 。
生物科学专业（生物检疫方向）
主要课程：有机化学 、分析化学、仪器分析、组织切片技术 、生物化学 、微生物学、植物病理学 、昆虫学 、兽医病理学、植物检验检疫 、动物卫生检验学 、食品卫生检验技术、有害生物风险分析 、动植物检验检疫法规 。
就业方向：适合在各级各类检验检疫部门 、动植物产品卫生与监督机构、生物科学高新企业 、农畜产品生产销售等企业从事动植物病虫害检验检疫及防治 、农畜产品卫生安全检测、动植物保护等方面的技术与设计、推广与开发 、经营与管理等工作。
资源环境与城乡规划管理专业（环境监测治理与评价方向）
主要课程：环境科学概论 、自然地理学、无机化学及实验 、有机化学及实验 、分析化学及实验、物理化学及实验 、仪器分析及实验 、环境监测及实验、环境工程原理 、大气污染治理技术 、水污染治理技术、固体废物处理及资源化 、环境质量评价 、生态环境规划、AUTOCAD与工程制图等。
就业方向：适合在政府部门、科研机构 、高等院校 、相关企业等，从事室内外环境监测、环境污染治理 、卫生防疫和商品检验 、环境工程设计、环境影响评价 、环境咨询等领域的工作 。
电子信息科学与技术专业（应用电子技术方向）
主要课程：高等数学 、大学物理、线性代数 、概率论与随机过程 、工程数学、电路分析 、电子技术基础 ，信号与系统 、电磁场与电磁波、通信原理、单片机与接口技术 、计算机网络 、数字信号、电子自动化设计 、嵌入式系统 、传感器与检测技术等 。
就业方向：适合从事有关电子技术、通信 、仪器仪表 、传感器、计算机等方面的工作 ，也可以从事与专业有关的教学 、培训工作。
电子信息科学与技术专业（智能检测与控制方向）
主要课程：高等数学 、大学物理学、线性代数 、机械制图 、电路分析、工程数学、电子技术基础 、电子技术基础实验 、微机原理、自动控制原理 、电力电子技术 、传感器与检测技术、计算机控制系统 、单片机与接口技术 、电气控制与PLC应用、控制系统综合课程设计 、机电一体化等 。
就业方向：适合在企事业单位从事电子电气设备的使用与维护，自动检测 ，专业控制仪器仪表的制造 、装配、调试和质量管理等工作 。
计算机科学与技术专业（智能终端应用方向）（校企合作办学）
主要课程：数字逻辑 、计算机网络 、面向对象程序设计、移动通信、数据结构与算法 、人工智能 、嵌入式操作系统、Linux系统程序设计 、嵌入式系统设计与应用 、iPhone/Android智能终端应用设计与开发、软件测试 、人机交互的软件工程方法 、项目管理与软件工程等。
就业方向：适合在通信企业、软件公司以及其它企事业单位从事手机 、平板电脑 、GPS等智能终端应用程序、游戏软件的设计与开发工作 。
软件工程专业（服务外包方向）（校企合作办学）
主要课程：数据结构与算法 、操作系统 、大型数据库设计与应用、、面向对象程序设计 、软件工程 、软件测试、Web数据库设计与应用 、人机交互的软件工程方法 、国际服务外包流程与规范、第二外语等 。
就业方向：适合在软件服务外包企业从事软件项目组织和管理 、软件研发 、软件测试和系统服务和管理等相关工作。
软件工程专业（软件测试方向）（校企合作办学）
主要课程：数据结构与算法、操作系统 、大型数据库设计与应用 、、面向对象程序设计 、软件工程 、软件测试、国际服务外包流程与规范、软件安全 、软件漏洞分析与检测等 。
就业方向：适合在软件企业 、软件服务外包企业担任软件项目组织和管理、软件研发 、软件产品功能测试 、性能测试、安全测试等相关工作 。
食品科学与工程专业
主要课程：有机化学 、生物化学 、食品化学、食品分析 、食品微生物学 、食品工程原理、食品工艺学 、食品工厂设计等。
就业方向：适合在食品生产和销售企业 、商检、卫生防疫、从事和食品科学与工程有关的技术 、管理 、生产、销售等工作 。
音乐学专业
主要课程：乐理与视唱练耳 、多声部音乐分析与习作 、声乐、钢琴 、器乐（中国乐器 、外国乐器）、中国音乐史与名作赏析 、外国音乐史与名作赏析 、中国民族音乐、外国民族音乐 、形体训练 、钢琴伴奏等 。另开设了近20门选修课程。
就业方向：适合在各类群艺馆、企事业单位工会、团委 、专业歌舞团和社会文艺团体 、社会艺术培训机构等工作。
音乐学专业（现代音乐方向）
主要课程：乐理与视唱练耳、和声学 、声乐（通俗唱法 、民族唱法）、器乐（电声乐器：吉他 、贝司 、键盘、鼓） 、曲式与作品分析 、歌曲作法、现代音乐欣赏 、中外音乐史及鉴赏 、形体与舞蹈训练、表演、合唱与指挥 、艺术概论 、电声乐队配器、电声乐队合奏 、MIDI音乐制作 、录音艺术等 。
就业方向：适合从事演员、编辑 、音乐制作人 、音乐节目主持人、艺术经纪等工作 。
绘画专业（新媒体方向）
主要课程：素描基础 、色彩基础 、艺术概论、形态构成 、3D设计 、综合材料表现、图像综合表现、综合性绘画表现 、3D效果 、影像媒体创作、电脑绘画 、多媒体设计 、数码摄像、音视频编辑 、中国美术史 、外国美术史。
选修课程：多媒体交互、网站设计 、摄影 、中国文学、外国文学 、角本创作 、影视鉴赏、商业插图、版画 、动画艺术短片 、国画技法、模型设计 、数字图形 、动画设计基础、书法 、现代西方哲学概论 。
就业方向：从事电视台 、机关、影视行业 、报刊杂志 、建筑设计公司、广告公司和大中型企业从事媒体方面的应用技能的实用型人才和当代媒体艺术等工作 。
艺术设计专业
培养目标：艺术设计专业旨在培养学生懂得艺术设计的专业理论知识 ，掌握以视觉传达为主体的艺术设计与制作技术，以及借助计算机进行辅助设计与制作技术；培养具有艺术创造力 、实际动手能力 、具有积极进取精神、能独立开发与研究课题的实用型高级专业设计人才。
主要课程：广告设计、包装设计 、书装设计 、VI设计、图形设计 、计算机辅助设计 、广告摄影、网页设计 、展示设计 、印刷工艺、中国设计史 、外国设计史 、设计概论等 。
就业方向：在各级各类广告公司、报刊 、杂志等宣传 、企业单位的设计部门工作 。
动画专业（动画设计方向）
主要课程：素描 （含人体素描）、设计素描、动画速写（含人体写生） 、动画色彩 、风景写生、CG动画基础 、艺术概论 、中外动画史、动画原理 、动画造型设计 、卡通漫画创作、CG动画创作 、分镜脚本设计 、卡通立体造型、视听语言 、动画短片创作
就业方向：适合在动漫策划 、动漫设计与绘制、插图漫画创作、广告设计 、网络多媒体设计 、动漫周边产品设计等领域中从事专业设计工作.
#个人简历# 导语要记住你的个人简历必须突出重点 ，它不是你的个人自传 ，与你申请的工作无关的事情要尽量不写，而对你申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。以下是 整理的教师个人简历 ，欢迎阅读！
篇一教师个人简历
姓名：****性别：女
出生日期：1978-01-02籍贯：xx目前城市：xx市工作年限：五年以上
目前年薪：5-6万人民币联系电话：xxxxxE-mail：
应聘方向
求职行业：教育/培训
应聘职位：中学教师 ，小学教师
求职地点：北京市
薪资要求：面议
工作经历
20xx/03—现在：***公司
所属行业：教育/培训
教育小学教师
主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调 ，协调安排斟选本教学区任课教师等 。
20xx/07—20xx/03：北京求实外语培训学校
所属行业：教育/培训
教育中学教师
主要职责：教授小学及初中英语 ，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法 ，通过游戏 ，活动等方式引导，激发学生 ，调动学生的学习兴趣 ，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语 ，使学生运用英语进行交际的能力不断提高 。
20xx/02—20xx/06：北京师范大学海威学生课堂
所属行业：教育/培训
教育小学教师
主要职责：我兼教师 ，负责《百思迪威》系列英语教材的我工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学 ，调动了学生的学习兴趣 ，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课 。在工作中了解学生的学习心理和兴趣 ，学习并掌握了多种教学方法和教学技能 ，并跟据学生的学习兴趣来我教材，促进学生对知识的学习与理解 。
20xx/06—20xx/01：东泽卓越外语学校
所属行业：教育/培训
教育中学教师
主要职责：教授初中及高中英语 ，使学生通过学习掌握流利的英语 ，并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证。
教育培训
19xx/09—20xx/06：黑龙江大学英语本科
课程：英语语音学 ，英语语法 ，英语写作，高级英语听力 ，英语口译 ，英语国家概况，英汉翻译教程 ，英语语言学 ，高级英语，英语词汇学，英语国家概况 ，日语 。
职业技能外语：英语：熟练
日语：一般
证书：20xx/07教师资格证书
20xx/03普通话等级证书
自我评价
英语本科毕业 ，获得学士学位，英语听说能力良好 ，稳重认真 ，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的我工作 。责任心强 ，具有团队精神.乐于接受挑战 ，能够适应在压力下工作。
篇二教师个人简历
基本信息
姓名：张xx性别：男
婚姻状况：未婚民族：汉
户籍：xx年龄：28
现所在地：xx身高：178cm
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
希望岗位：音乐教师（音乐制作，录音 ，编曲 ，钢琴、乐理）
工作年限：职称：无职称
期望月薪：面议
求职类型：全职
到岗时间：随时
工作经历
2007-06~2008-09，xx天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作 。
教育背景
毕业院校：xx大学
学历：本科
获得学位：学士学位
毕业日期：2012-07
专业一：音乐学
专业二：电脑音乐
语言能力
外语：英语一般
国语水平：良好
粤语水平：一般
获奖情况
2005.11在xx大学70周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖 。
2008.6通过国家普通话二级乙等考试。
2008.10在广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖 。
专业能力
1 、有3年midi作 、音乐创作经验 ，键盘功底好 ，熟练掌握cubase或nuendo 。
2、熟悉录音前期后期。
3 、精通键盘，擅长做轻音乐 。
自我评价
本人热情随和，待人真诚 ，我相信爱一行才能干好一行 ，我对音乐工作一直很执着，从中学期间已参加过很多大型表演 ，本人有很好的音乐功底 ，我相信凭我自己的努力我能做出好的音乐给大家！
篇三教师个人简历
个人信息
姓名：xxx
性别：女
民族：汉族
出生年月：19xx年xx月xx日
婚姻情况：未婚
身高：xxcm
体重：xxkg
户籍：xx
现所在地：xx
毕业学校：xx师范学院
学历：本科
专业名称：汉语言文学
毕业年份：20xx年
工作年限：二年以上
求职意向
职位性质：全职
欲从事岗位：中小学类-初中语文教师；中小学类-高中语文教师
工作地区：xx；
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
到职时间：三天内
教育经历
时间所在学校学历
20xx年9月-20xx年7月淮北xx师范学院本科
工作经历
工作地点1：xx市xx小学
时间范围：20xx年9月-20xx年7月
担任职位：中小学类-小学语文教师
工作描述：
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目 。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获！！一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣 ，使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师 。我将为此付出毕生！
工作地点2：xx市xx中学
时间范围：20xx年9月-20xx年12月
担任职位：中小学类-高中语文教师
工作描述：
从小学到中学 ，角色的转变更使我如鱼得水，欢乐畅游 。这个平台的设立更使我觉得知识的重要 ，于是我认真备课 ，精心教学，虚心请教 ，刻苦钻研.果然出彩了。
自我评价：
本人系本科毕业生 ，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《xx苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教 ，受到学生和领导的一致好评 。本人具有良好的思想品质 ，善于与人沟通，善于与人协作 ，能独立完成工作 ，本人思想开放，工作热情高 ，易于接受新事物 ，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现 ，立志用平生所学为贵单位贡献力量 。
篇四教师个人简历
基本信息
姓名：xx
性别：女
出生年月：xx-xx-xx
民族：汉族
学历：本科
现居住地：xx省-xx市
工作年限：应届毕业生
到岗时间：随时
身高：xxcm
婚姻状况：未婚
联系电话：xx
求职意向
应聘类型：专/兼职皆
可应聘职位：教师 ，家教，教学·教务管理人员 ，班主任 ，化工技术
应聘行业：化工/水利/电力/能源/地质，教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构 ，广告/会展/公关/市场推广
期望工作地区：xx市 ，xx其它地区
期望月薪：面议
自我评价
曾在高中实习1个多月，并获得优秀实习生 ，师范生技能大赛二等奖 ，具有教师资格证书；是0xx届应届毕业生，并被评为校级优秀毕业生和云南省优秀毕业生；曾辅修心理咨询师 ，并获得国家三级证书；业余时间辅修茶艺师 ，并获得中级茶艺师资格证；自我评价：本人具有很好的学习及适应能力，在校期间 ，曾担任许多组织策划类学生干部 ，有很好的组织协调能力。为人活泼开朗，积极上进 ，有很广泛的爱好 ，对工作有很高的热情，喜欢挑战难度，并不断的完善自己 。在大学期间 ，是德智体全面发展的优秀学生 ，同时我相信自己在将来的工作岗位上也是优秀的员工 。
教育背景
20xx-9至20xx-7
学校名称：xx师范大学
专业名称：化学教育（应用化学方向）
取得学历：本科
校内活动职务描述
20xx年10月—20xx年07月院学生会外联部干事及部长
20xx年09月—20xx年07月院学生会团委副书记
20xx年03月—20xx年07月心理健康教育咨询中心志愿者协会策划组组长
20xx年10月—20xx年07月福特基金绿色芳香环保社团文艺部干事及部长
20xx年09月—20xx年07月校信
在校获奖情况
20xx-6被授予xx省优秀毕业生的光荣称号
20xx-12在校级毕业生师范技能授课比赛中获得二等奖
20xx-10被评为云南省三好学生
20xx-10被评为校级“优秀学生干部 ”，并获得奖学金
20xx-10被评为校级“职业技能奖” ，并获得伍达观教育基金奖学金
在校实践
20xx-3至20xx-4实践公司名称：xx省xx市师大附中
所任职务：班主任及化学老师
实践描述：担任高一年级化学教学及班主任管理工作；并最终获得了优秀实习生
it技能
技能描述：国家计算机二级水平
操作能力：获得国家计算机二级（vb语言）证书 ，熟练运用office.
语言技能
外语语种：英语外语水平：四级
培训记录
所获证书名称：心理咨询师
培训详细描述：20xx年5月xx通过1年的培训，获得心理咨询师三级证书
特殊技能
茶艺师技能 ，并获得中级资格证书
篇五教师个人简历
姓名：xxx
性别：女
出生日期：xx年x月xx日
身高：160cm
婚姻状况：未婚
户口所在地：
现在所在地：
普通话：良好
自我评价
有责任心 、有爱心、有亲和力 ，身心健康，性格外向 ，普通话标准 ，相关工作经验丰富，擅长舞蹈。重视自身学习 ，热爱幼教工作 。
思想上积极要求上进 ，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳 ，有良好的亲和力 ，有耐性；工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强 ，具有团队协作精神和创新意识 。
教育经历
毕业院校：xx师范大学学前教育大专
学历：大专
所学专业：学前教育
工作经验
xx.8--xx.7xx市机关幼儿园（民营企业）
工作职位：幼师
离职原因：工作调动
工作描述：一滴水就是一个海洋 ，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗 ，必须培养得宜 ，方能茁壮成长 。”我努力使自己从一个“实践型 ”教师转变为一名“反思型 ”教师，重视观察孩子 、学会解读孩子的一言一行 。作为一名班主任 ，一方面承担着教学任务 ，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。
xx.9--xx.7xx市xx小学（民营企业）
工作职位：班主任
离职原因：因离住址比较远
工作描述：关爱每个幼儿 ，为幼儿提供健康成长的平台 。教育需要爱 ，也要培养爱 。实施课程中，我以幼儿发展为本，经常倾听幼儿的需求 、情感、想法 ，了解幼儿的“一百种语言 ” ，走进幼儿的心灵，支持 、关心 、爱护、尊重、接纳每一个幼儿 ，以公平的态度对待每一个幼儿 ，给每一个幼儿同样的发展机会，鼓励幼儿主动 、积极参与各项活动 ，始终做幼儿活动的引导者 、鼓励者、合作者 ，使幼儿身心和谐富有个性的发展。
xx.8--xx.7xx幼儿园（民营企业）
工作职位：幼师
离职原因：因生活住址变动
工作描述：由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会 ，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事 ，有的洗下来后身上 、袖口 、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础 ，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动 。培养自理能力时 ，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求 。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力。
关于“高中教师资格证考试 面试都会提哪些问题？ ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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