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熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则，

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包括如何和牌 、胡牌、
、碰、等 。只有了解了规则
，才能更好地制定策略。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略
。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
，从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略
。比如 ，当手中的牌型不好时
，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策
。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑
，分析牌局，做出佳的选择
。  
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会，但麻将仍然是一种博弈游戏
，存在一定的运气成分。因此，即使你采用了这些策略 ，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程
，保持积极的心态
。
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江西中医药大学科技学院的教学特色有：办学新理念、新思路；深化改革 、夯实基础；创新人才
、应用型人才；创新学生管理制度；就业为本多措并举。

1、办学新理念 、新思路：江西中医学院科技学院明确办学定位，以“为中医药事业发展服务
、为经济发展和社会全面进步服务 ”为办学宗旨 ，秉承“惟学、惟人 、求强
、求精”的江西中医学院校训
，发扬“江中行舟，不进则退
”的精神 ，抓住机遇
，与时俱进，努力创新教育观、成才观 、教学观、学习观 。重视师生的全面发展 ，积极推进学生的素质教育
，努力培养适应社会进步和中医药事业发展的实践型
、创新型、创业型人才，坚持育人为本 、质量立校
、特色兴校、人才强校的发展战略。

2 、深化改革
、夯实基础：江西中医药大学科技学院始终把办学质量视为生命线 ，先后制定和实施了多个教育教学管理制度，实行了独立的教育教学管理
，建立了一整套质量保障体系，培养了一大批优秀人才
。

3、创新人才 、应用型人才：面对学生的实际情况和个体差异 ，学院始终坚持以学生为本
，狠抓内涵建设，通过创新人才培养模式 ，不断提高学校的教育教学水平
，用爱和责任，帮助学生成才 ，圆梦理想。

4
、创新学生管理制度：学院坚持每月的15日和30日为院长接待日
，学院领导亲自接待来访学生，给学生答疑解惑 ，排忧解难；同时还开通了“院长信箱”、“院长邮箱 ”
，方便学生与院领导随时沟通 。学院充分运用现代信息技术，开创网上“在线问答
”沟通渠道 ，了解学生和家长的建议和意见，并及时给予网上答复
。　

“六抓六提高”
，育优良学风。针对三本学生学习积极性不高 、主动性不强的情况，学院要求教师实现向学生传授知识为主到引导学生自我学习为主的转变 ，精心设计了“六抓六提高 ”教学模式
，即“抓学习纪律，提高上课到课率；抓前景教育 ，提高学习积极性；抓自修复习
，提高时间利用率；抓考前动员，提高考试通过率；抓重修考试 ，提高学习责任感；抓能力锻炼
，提高学生综合素质
” 。

5
、就业为本多措并举：就业才是硬道理
。学院坚持把帮助学生就业作为首要民生工程，积极探索新形势下大学生就业的新思路、新方法 ，创新就业工作机制
，提高就业工作水平。

篇一优秀护理实训报告

　为期两个多月的临床实训结束了，在这短暂的时间里 ，我深刻的体会到临床实训是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼
，同时也是我们就业岗前的训练 。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要
。实训期间 ，在带教老师的悉心指导与耐心带教下
，认真学习《处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的护理条例培训 ，多次参加护理人员学习
，通过学习使我意识到，法律制度日益完善 ，人民群众法制观念不断增强
，依法办事 、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意 ，这是人们对医疗护理服务提出更高
、更新的需求
，因而丰富法律知识，增强安全保护意识 ，并且可以使护理人员懂法、用法 、依法减少的发生。并且在自己所拟定的细致的护理人员工作计划下，理论水平与实践水平有了一定提高 。

　实训过程中
，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，按时参加查房及交接班 ，认真履行护士职责
，严格要求自己，尊敬师长 ，团结同学
，踏实工作，全心全意为患者着想
。同时做到了理解家属 ，正确处理好护患关系
，能做好解释与安慰工作，多说“对不起” ，使家属也理解护士的工作
，减少不必要的误会或过激行为的发生。病房实训，接触最多的是病人 ，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作 。实训的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼
，放眼不放心 ”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会 ，如导尿术
、插胃管、床上洗头 、床上檫浴
、口腔护理、自动洗胃法 、静脉输液
、各种灌肠法等各种基础护理操作
。同时还不断丰富临床理论知识
，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教 ，做好知识笔记
，做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施 、有记录 ，以更好的加强理论知识与临床的结合。

　尤其在心内科实训期间
，了解到本科主要以高血压病
、心律失常、冠心病及心力衰竭等最为多见，在带教老师指导下 ，我们学会了如何加强对病人的病情观察
，增进对病人疾病的了解，同时也学会了怎样对病人进行各项健康知识宣教等等 ，这样很好的锻炼了我们所学知识的应用能力 。使我对内科常见病 、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，认识到“三查七对
”和“无菌操作”的重要性
。掌握了一些常见病的护理及基本操作
，还掌握了危重病人如何做好抢救及护理工作。同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座 ，不断丰富自己的业务知识
，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解 。

篇二优秀护理实训报告

　一、实训目的

　“实践是检验真理的标准
。 ”任何时候我们都只有把理论与实践紧密结合才能不断创新 ，不断进步。作为一名护理专业的学生
，实践更是不可或缺的一部分，在校期间的理论学习能够丰富自身的医学基础知识 ，真正做到为人民服务要把理论付诸于临床工作
，因此，我们必须以严谨的求知欲把理论知识与临床实践相结合 ，让理论指导实践
，让实践提升理论 。通过实训我们还可以走进社会，在不断实训的过程中不断丰富社会经验 ，不断提高社会交际能力；通过实训我们可以使自己的技术水平不断提高，服务理念逐渐形成
，自己的社会价值逐步体现
。

　二
、实训主要内容

　迈出校门，顶岗实训让我充满着好奇与遐想 ，同时也承载着一点点的忧虑。在那不可预知的社会里等待我的将会是何种挑战？20xx年x月xx日我来到了xx县医院开始了我九个月的实训生涯 。

　普外科是我进入临床实训的第一个科室
，从学生过度到护士也正是在此科，从一个坐在位置上听课的学生转变为动手操作 ，向病人讲述用药知识
，为病人制定护理计划的护士，感觉自己就像一个不知世事的小孩 ，一天下来感觉昏昏沉沉
，有的收获就是自己的基础知识不够扎实
。就这样，我每天下班后都会把自己这一天所遇到的病例及护理技能翻阅一遍 ，这样科室常见病及多发病的护理就能熟练掌握了。虽然累
，但我真正做到了理论联系实际，丰富了自己的学识 ，同时也实现了自己做白衣天使的梦想 。

　就这样在接下来的九个月的时间里我分别到了内科，传染科
，儿科，五官科 ，骨科去实训。通过带教老师的辛勤培养
，还有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限 ，就是晨晚间护理、发药 、输液
、换液、雾化 、打针
，这一切看来都是那么的简单，必定要做到的一条注意事项也很简单 ，就是三查七对
。我慢慢的对那些基础操作都越来越熟练了
，也没有了害怕的感觉，了解的是各种疾病 ，掌握透彻的是各项基础护理操作。实训的的收获是熟练掌握了各项操作技能及各种护理工作能力 。所以在带教老师的细心教导耐心指导下我积极努力的争取每一次的锻炼机会
，如插胃管
、床上洗头、床上檫浴 、口腔护理
、自动洗胃法、静脉输液 、各种灌肠法等各种基础护理操作
。

　到病房实训，接触最多的是病人 ，他们有的是因为疾病缠身，心情很不好
，有的却是因为病情的好转，心情会很好。有时候真的不需要多说什么 ，只要用灿烂的微笑迎接他们就够了 。没有去医院实训的时候
，我总认为病人都很尖酸刻薄，很难对付 ，可是接触到了
，才发现想那样的人是很少的，他们大多都会很热情的和你聊天 ，要是静脉输液没有一次性成功
，他们也不会骂你什么，反而是鼓励你说：“现在你们实训护士就是应该多加练习 ，不要紧张
，扎不上就再来
。
”要是去上夜班，他们也总会热情的问到：“吃饭没有啊？晚上很累吧！”出院了也不会忘记与你说再见并道谢 ，他们总是很热情很友好，工作起来也会让你心情很好
，我也更深刻的认识到已救人为本的精神。我要用自己懂得的知识和力量去帮助病人和需要帮助的人，那一句“谢谢 ”并不那么重要 ，而是希望他们勇敢地面对病魔与困难
，并战胜它们 。这就是一个护士存在的意义！也许与治疗病人疾病的重任，我们与医生比起来会显得渺小一些 ，但我也会做好本分
，尽自己的力量做到最完美，也绝对不会放弃任何一个生命
。

　九个月的实训我学到的不仅仅是学会了各个科室的基本工作更重要的是让我懂得了作为一名医生的责任感和如何做一名合格的白衣天使。

　三
、实训总结

篇三优秀护理实训报告

　一、实训单位情况简介

　我从20xx年x月x日至20xx年x月x日在xx县医院实训 ，xx县医院是二甲医院
，是目前滦南县的医疗服务中心，医院的人员素质 、设备资源、技术力量及服务质量等方面在我县居于水平滦南县医院拥有专业职称任职资格和执业资格的医疗技术人员xxx余名 ，其中主任医师x人
，副主任医师xx人，中级职称xxx人 ，xx县医院装有彩色多普勒
、胃镜工作站、体外碎石机 、动态心电监测
、彩色经颅多普勒、纤维支气管镜 、全自动生化分析仪
、CR、遥控胃肠机 、多参数监护仪
、除颤监护仪、多功能麻醉机 、前列腺电切镜
、纤维喉镜、鼻窦镜 、眼科手术显微镜、彩色医学图文分析系统及中心供氧和负压吸引系统等先进设备现已成为集医疗
、教学、科研 、预防
、保健为一体的现代化医院 。

　二、实训过程及内容（时间 、内容）

　（一）
、消化系统、心血管内科实训

　消化系统 、心血管内科主要是接收心绞痛
、心肌梗死、消化系统疾病等有心脏疾患的科室，实训第一天
，护士长便安排了科里技术主干带教 、简单介绍了医院的基本情况及本科常见疾病，常见用药
、及常见疾病护理特点 ，认真讲解本科室工作性质、和注意事项以及所要遵守的规章制度
。

　俗话说万事开头难
，在消化系统 、心血管内科实训、因为本科接收的通常都是一些急重病人
、对护士各个方面的要求很高、刚开始有很大的不适应，但是很快 ，随着带教老师的亲切指导及科室内人员的照顾 、渐渐熟悉
、开始能够在带教老师的指导下从事简单的护理工作
，从刚开始的打针输液，到后来能够配合医生抢救危重病人 ，消化系统
，心血管内科的实训确实让我懂得、学会了很多，让我深深地体会到生命的脆弱及护理工作的重要性 、在内科的实训中 ，培养了我细心
、耐心、的美好品质
，同时认识到自己的多种不足，在以后的学习生活中还要不断加强。

　（二） 、儿科实训

　结束了消化系统
、心血管内科的实训 ，第二科，我来到了儿科学习
，尽管以前已经有了一些心理准备，可是当真正我踏入儿科的时候、还是被眼前的景象吓了一跳 ，满楼道孩子的哭闹声
，一时间，让我不知所措 ，更不知道从何下手
，在这里你不仅要有过硬技术，还要有还要有良好的心理素质和人际沟通能力；因为你所面对的是孩子 ，所以第一天护士长就给我们讲了很多要特别注意的事项
，我也是一点不敢马虎，决定要认真学习 。

　因为以前从没有真实地接触过儿科的患儿 ，对与小儿的护理也只是从书本上得到的一些皮毛
，所以刚开始我们只能给患儿换换药或者带着患儿做一些与疾病相关的检查，后来 ，慢慢地熟悉，慢慢地了解
，再加上带教老师的亲切指导，渐渐学会了小儿头皮针技术 ，及其它相关护理
，渐渐感觉，小儿其实没有那么可怕 ，只是
，他们比成年人更家脆弱，更加需要我们的保护 ，而他们会以最直观的感受告诉你。

　在儿科实训期间真的使我感触良多
，那么小的孩子，那么脆弱 ，那么需要我们的保护
，同时，我也深深地感觉到自己的不足 ，在专业技术及理论知识方面都需要不断加强
。

　（三） 、妇产科实训

　带着对儿科的不舍，我进入了下一站妇产科的实训
，又是一个全新的科室，又是一个全新的挑战 ，因为有了前两次的教训
，所以，在来到妇产科之前 ，除了对科室有简单的了解之外
，也特别注意阅读妇产科方面的知识。

　来到妇产科，虽然还是有很多东西要学习 ，但是渐渐少了以前的懵懂与慌乱
，渐渐学会了成熟
、冷静地对待，第一天带教老师给我们介绍了产房的各项规章制度、无菌操作常规 ，产房 、待产室的环境及布局、各种表格
、药品及抢救用品的放置
，认识各种无菌包及各种器械的名称，加强无菌意识 。在这里第一次目睹了顺产的整个过程 ，真正体会到了母亲的伟大，同时被那新生儿的出生深深地震撼
，也让我深深感触到为人母的不易
。

　三、主要收获

　在这几个月的实训中，使我明白了很多 ，也学到了很多知识
，同时也使我认识到自己的多种不足，不仅只是技术上的熟练 ，还有为人处事的态度
，良好的道德修养，与良好的心理素质 ，这也是作为一名现代社会合格护士的必备条件；护士的职业很平凡
，但是很伟大，虽然有时候很累 ，甚至不被患者及家属所理解
，但是我觉得每一天都是充实的，因为看着患者见健健康康的出院 ，不再需要说什么已经是我们的安慰了。

　四 、存在的问题

　我的实训生活就这样结束了，在这期间的实训过程当中我学到了很多
，但自己也深深的意识到自己的不足，现总结如下：

　1
、对所学的专业知识掌握的不够全面、具体 。

　2 、实际操作能力还有待提高 ，需要加强练习
。

　3
、对待突发事件的心理成受力较差
，处理问题不成熟理智。

　五、对学院的建议

　1 、希望学院能在平时上课的时候给学生大量的动手实践机会，使大家能把理论运用到实际当中去 。

　2
、也希望学院在以后的学习过程中给多学生提供一些动手的机会
。

　3、希望学院平时上课之余多安排学生去医院走走看看 ，为以后的实训打下坚实的基础。

　4 、多提供理论与实际相结合的机会 。

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