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【央视新闻客户端】
人民网-舆情频道
从舆情的发展趋势来看 ，宣传工作愈发受到政府和企业的重视 ，做好形象塑造的诉求也日益强烈。如果将宣传信息比喻为一块岸边的石头，那么，宣传效果就是将石头丢入水中所产生的景象 、声音 、画面；对水面激起了何种形状的涟漪、石头打了几个水漂 、哪些人观看这一景象等内容进行总结归纳 ，即为宣传效果评估 。本文旨在从宣传渠道 、宣传内容、宣传方法三个维度出发 ，探讨如何通过翔实的数据分析和舆论反馈梳理，形成最终的效果评估结论 。
1. 宣传渠道
从渠道的角度看 ，宣传效果评估主要表现为对宣传开始前后异同的比较 ，即以某一次 、一组宣传工作开启作为时间分界点，在此之前可作为“0 ” ，之后则在“0 ”的基础上做加减法。例如 ，2019年12月17日，由中国科学技术协会主办的“典赞?2019科普中国”揭晓盛典活动举办前一天 ，部分媒体便已发文进行预告；活动正式举办当天 ，五大奖项揭晓，新闻传播量较前一日大幅提升 。对比传播数据量的变化情况 ，如趋势是上升还是下降 、增幅是变大还是变小 ，并与结论性文字描述相配，既可达到简明扼要的评估效果，也可增强分析的可信度 。
与此同时 ，有哪些渠道参与也是评估宣传效果的重要因素。如作为全球首个大数据主题博览会 ，数博会自2015年创办以来，已成为全球大数据发展的风向标和业界最具国际性和权威性的成果交流平台。每年举办时除境内各宣传渠道积极参与外 ，国际化宣传效果亦愈发受重视 。据环球网报道 ，在媒体报道方面，从2018年统计的3语种13个国家和地区的263家(次)报道 ，到2019年有超过20个国家和地区7种语言的489家(次)报道 。从报道数量来看 ，美国、德国、英国 、日本 、印度、法国 、韩国 、意大利等国家的媒体对数博会关注度最高，报道量均在10篇(次)以上 ，其中美国媒体的报道数量远胜于其他国家 ，为250篇(次)，居于首位。
2. 宣传内容
在内容为王的时代 ，宣传效果往往与细节密切相关 ，政府与企业注重宣传信息的质量 。在评估时，可从角度选取、议题设置 、内容措辞 、版面语言、发布时机等方面进行综合评定，结合外部环境 、政府或企业性质等硬件条件 ，给予更为全面的宣传效果评估 。
2019年国庆期间 ，@人民日报 、@中国警方在线发布Vlog视频《赖春华的18小时》，将视角对准普通干警 ，记录了重庆渝中交警赖春华从6∶20备勤室起床到00∶20返回单位休息之间整整18个小时的忙碌执勤情况 ，引发网民感慨网红山城离不开警察叔叔的辛苦付出，该视频在微博平台的观看量达204万次。又如@警民直通车-上海、@青浦警坛则以亲情难聚为切入点 ，通过改编流行歌曲 ，发布《一封家书》《说好不哭》公安版MV，反映青年民警假期坚守岗位 ，无法与父母团聚的故事 ，彰显公安民警“舍小家为大家 ”的无私与伟大 。《一封家书》原唱李春波也现身MV，祝福“广大公安民警工作平平安安 ，家庭幸福 ” 。
上述事例也指出了一个评估宣传内容质量的重要指标——舆论反馈。一般而言 ，舆论对政府 、企业感性认知的反映，体现在各类信息中，以不同倾向的观点为具象化表现形式 。上述展现公安民警忠诚职守 、用心服务的宣传信息就普遍收获舆论广泛好评 ，从效果角度看 ，认可度明显提升 。
3. 宣传方法
好酒配好菜，好的内容通过好的形式呈现 ，有利于增强宣传效果。当前 ，除传统的图文、视频外，一些新技术不断创新宣传方法 。如2018年11月13日至2019年3月20日开展的“伟大的变革——庆祝改革开放40周年”大型展览 ，参观观众累计达423万人次、留言312万字 ，网上展馆点击浏览量4.033亿次 。展览期间，通过抖音 、秒拍等发布的现场实时报道 ，大力宣传推介了展览的亮点 、优点 ，时效性高；沉浸式体验作为此次展览的一大亮点，实现了艺术与技术的高度融合 ，通过短视频、AR 、H5等形式进行宣传 ，感染力强。此外，还可从名人效应 、借势宣传、发布时机 、互动效果等宣传方法出发，进行宣传效果评估。(人民网舆情数据中心主任舆情分析师 裴梦乔)
乡镇科普工作总结
活动已经告一段落了 ，我们既增长了见识 ，也锻炼自身，这时候 ，最关键的活动总结怎么能落下 。你想知道活动总结怎么写吗？下面是我精心整理的读书节活动总结4篇 ，仅供参考，欢迎大家阅读 。
读书节活动总结 篇1一 、活动简况：
从94年开始 ，汕大的师生喊出了"在南方 ，我们要读书"的口号并开始举办"汕头大学桑浦山读书节"。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力 ，营造高品位的读书氛围的系列活动 ，赋予"好读书，读好书 ，读书好"在新形势下的丰富涵义 ，是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动 、全校踊跃参与的形式 ，大力倡导读书风尚 ，以读书求新知，以读书求进步 ，以读书求发展 ，努力建设学习型 、创新型校园 。
xx年桑浦山读书节，以"春天·书香·读书人"为主题有条不紊地开展 。"12年汕头大学桑浦山读书节"自3月份开始 ，持续至4月底 ，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成 。全校同学积极参与今年的读书节活动 。通过邮件调查 ，同学们对讲座的反馈很为满意。而今年以"奥运情 嫦娥舞 读书香"为主题进行征文比赛 ，则为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台 。此次征文比赛中，各个学院的同学都踊跃投稿 ，体现了同学们的真实水平 ，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇 ，二等奖2篇 ，三等奖2篇 。
汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开辟了向大学文化淡漠挑战的道路 ，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质 ，营造高雅文明 、健康活泼的校园读书氛围，让读书明理 ，让校园生活更和谐。
同时 ，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力 、创造力和自我发展能力，提高学生对图书馆资源的利用能力；培养并展示大学生的综合素质 ，充实校园的文化底蕴 ，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩 。此外 ，读书节能够创造的浓郁读书学习氛围 ，更好地倡导大学生独立思考问题 。从总体来看，今年的读书活动是成功的。
二、活动评价：（纵观活动全过程），
桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措 ，是我校学生工作、团工作继承传统 、再创新辉煌 ，培养学生自主性 、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以往有较大的提高 。无论是从准备还是从过程上来说都很成功 ，对此 ，将取得成功的原因总结为以下几点：
1、活动意义明确 。
桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日 ，重在培养同学们学习的能力和人文精神 ，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华 ，提高大学生的综合素质 。通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习能力和人文素养 。
同学们积极参与到读书节的活动中来 ，勤于思考，既体验活动中的点滴 ，感受活动带来的欢乐 ，也宏观地思考自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和未来的定位更为准确 、客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确 ，对于提高自身素质的有效途径不清楚 ，因而引导他们读一些有益身心健康 、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径 。通过读书，同学们可以学会思考 ，学会如何面对问题 ，解决问题，比起一些虚无的网络文学 ，这无疑更有意义 。这也是桑浦山读书节无可替代而必然存在的重要原因。
2、领导重视 ，执行妥善 。
本届读书节得以顺利开展并取得圆满成功，离不开领导的高度重视和支持 ，以及组织者精心策划 、妥善执行 。在这次读书节中 ，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础 ，共青团汕头大学委员会喻洪书记 、陈智武副书记以及汕头大学图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人多次亲临现场并对活动给予指导和支持。
社联各部门和社团精心策划 ，使活动都妥善执行 。各部门准备充分 、密切配合，制定了具体的工作方案，按照工作任务 ，抽调足够人员 ，分解任务，责任到人 。做好了读书节前 、读书节中、读书节后的宣传 、新闻报道 ，通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习氛围。
前期宣传到位 ，除了常规的横幅 、海报、挂卡、树标 、传单等宣传方式，还积极与校内各部门合作 ，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性；工作人员工作认真积极 ，展现了良好的形象和工作态度在在各项活动中认真思考 、积极探索，不断总结 ，开拓创新 ，为实际工作的开展和今后继续举办的学习活动积累例了经验；得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网 、汕青等组织为活动顺利开展提供了帮助。
3 、实现提前三个月准备活动策划书 ，提前一个月宣传的方案 。
读书节是在三四月份进行 ，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案 ，提前让相关社团进行准备 ，让社团成为读书节活动的有力先锋 。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。
4、赋予汕头大学读书节活动内容更深广的内涵 。
本次读书节的系列讲座活动从 "全球资源轻松获取 ，馆际互借帮你实现" ， "win do change" "book? no book!" "读书o成长o人生"交流会等四个讲座从学术资源 、金融理财和读书与人生几个方面宣传桑浦山读书节的精神，倡导读书明理 ，营造浓郁的读书氛围 ，更为处于现代化社会的同学们提供了共享海量的学术资源的机会 。是针对性强 、学生喜爱、收效显著的活动。
本次读书节系列讲座更与汕头大学青年领袖论坛共同举办了题为"书·画·人 讲·答·问--我与砚峰山人李闻海………"的讲座 。有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾 。汕头大学党委罗念潮副书记 、图书馆杨明华馆长 、学生处陈珠琳处长、共青团汕头大学委员会喻洪书记 、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头大学委员会书记喻洪为领袖论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年领袖论坛标志揭幕 ，共青团汕头大学委员会陈智武副书记为讲座主持 。
讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员 、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头大学广大师生的踊跃预约参加讲座 。仅预约和报名讲座学生已达222人 ，为了满足同学们的需要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意 ，向数十位学生追发了数十张站票。
三、活动总结
21世纪是一个知识型 、学习型社会 ，终身学习是社会发展的需要 。开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观 ，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念 ，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌 。开展读书活动 ，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展 ，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围 ，对大学生产生潜移默化的积极影响。开展读书活动 ，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化 ，在读书活动中加强社会实践和科学实践 ，使大学生在知识 、能力和素养方面得到协调发展。开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神 ，营造浓厚的校园文化氛围 ，提高办学品位，是迎奥运、树新风的良好表现 。悠悠书香，点点墨趣 ，书传真知 ，笔墨传神，汕头大学学生社团联合会将在校团委 、汕头大学图书馆的领导下办好 、办大、办强桑浦山读书节 。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落 ，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。
读书节活动总结 篇2高尔基说郭“书是人类进步的阶梯 。 ”好书 ，像长者，谆谆教导；似导师 ，循循善诱；如朋友 ，心心相印 。积累语言，丰富知识 ，而且能陶冶情操 ，受益终生。 ”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情 ，增长知识 ，养成“好读书，读好书”的良好阅读习惯，活跃校园文化 ，树立正气 ，营造清风屡屡满校园的书香氛围 。我校开展了为期一个月的“阅动新华阅享未来”读书节活动 。每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本 ，喜爱读书 ，学会读书，逐渐养成热爱书籍 ，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展 ，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设 ，营造了书香校园 ，达到了活动的目的 。现总结如下：
一 、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 。
根据学校教育教学研究中心的计划制定了详实可行的读书节活动方案 ，按照活动方案 ，我班迅速开展了“读书节 ”活动的动员工作。利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后召开“共读一本好书 ”主题班会 、出主题黑板报、进行图书漂流活动 、制作格言 、名人名言牌布置“名人园”，多渠道、深层次宣传读书 、学习的重要意义 ，通过强势宣传营造班级文化氛围 ，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础 。
二 、落实责任 ，确保读书节活动的顺利开展 。
为确保“读书节 ”活动有效、规范、深入 、有序地开展 、根据活动方案 ，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确 、措施有力 ，便于操作的活动计划 ，形成有计划 、有部署、有检查 、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三 、创新活动 ，为每位学生的成长导航 。
学校在读书节活动中 ，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书 ，人人读好书的终身学习的目标 ，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果 。
（一）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会 、读书经验交流会 、采蜜酿蜜、古诗词诵读 、读书节活动总结会等系列主题班会 。开展了班级读书心得交流会 ，交流会上 ，各代表畅所欲言，气氛活跃 。他们谈到了这一个月来阅读的收获 ，并向大家推荐怎样选择好书 ，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读 ，进行亲子阅读 ，争取评上“书香家庭 ”的实际行动。
通过此次交流会，同学们互取所长 ，学到了更多读书知识和方法 ，加深了爱书 、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成 。
（二）征文比赛 。认真指导学生阅读读本 ，积极开展读书征文活动。全班43名同学一起撰写读书感悟、读书心得 ，值得一提的是同学们的积极性很高 。
（三）“书香班级”“书香家庭 ”与“书香小达人 ”评比 。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了10名学校表彰的书香小达人 ，两个“书香家庭” ，学校将对他们的事迹在学校网站、宣传窗等阵地进行宣扬。同时，从各班捐赠图书 、发表通讯 、撰写读书笔记、学生习作发表 、开展活动 、书香氛围形成等方面综合考评 。
（四）板报评比 。为烘托读书氛围 ，开展了以“好书伴我成长 ”为主题的黑板报评比活动。
（五）各班特色活动精彩纷呈。每个小组的小报展评 ，在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计 、书写，精心制作了图文并茂的手抄报；开展了课外阅读指导活动 ，通过一周一张阅读表的下发 、反馈、评议 ，切实加强了对学生读书活动的'指导和引导，增进了师生情感 ，为开展教育教学工作提供了动力支持；举办“图书漂流 ”活动 ，一本本精美的采蜜集记录了同学们读书节活动的脚印；开展了“亲子阅读微视频”上传评比活动，增加了亲子阅读的积极性 ，带动了家庭阅读；开展了“新华小学第一届诗词大赛 ” ，学生们朗诵经典古诗的兴趣更浓了，兴致更高了，在活动中 ，班级中有百分之九十六的学生考级过关 。在最后的年级总决赛上还取得了不俗的成绩 。
本次读书节的活动虽然项目多 ，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力 ，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料 ，促使学生的素质全面发展 。虽然本次读书节即将闭幕，但同学们的阅读才刚刚开始 。在今后的日子里 ，我们不仅要让书香溢满校园 ，还要让书香飘向家庭，让我们的阅读更丰富 ，让我们的生命更精彩！
读书节活动总结 篇3本学期 ，我们按县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野 ，提高科学素养 ，弘扬科学精神，促进科技知识的传播上狠下功夫。在我校第四届读书节上，我们把“阅读科普读物倡导低碳生活 ”作为活动的主题 ，活动中 ，我们学校创造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物 ，喜爱科普读物 ，逐渐形成通过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神 ，与成熟科学家丰富的知识和经验相结合 ，发出巨大的创造力和思维力 。
我们通过本届读书节活动的开展，营造了积极向上 、清新高雅 、健康文明的校园文化氛围 ，激发了师生读书的兴趣 ，通过阅读科普读物，使孩子们发现科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理 ，不再是遥不可及的概念符号 。让科普阅读为学生打开一扇扇窗 ，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野 ，活跃他们的思维 ，陶冶他们的情操操，真正使他们体验到：我读书 ，我快乐！
本届读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴 ，促进了和谐校园的建设和书香校园的营造，都起到了积极作用。为了更好地做好学校的读书工作 ，现将本届读书节总结如下：
一 、深入宣传 ，营造读书学习的良好氛围 。
根据学校教育局的文件精神，我校制定了详实可行的读书节活动方案 ，按照活动方案 ，我们迅速在全班开展了“校园读书节”活动的动员工作：要求各班级召开一次主题班会 、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道 、深层次宣传读书 、学习的重要意义 。同时 ，让校园的墙壁、黑板 、书橱 、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围 ，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础 。
二、合理安排，让读书节活动有序开展 。
1 、启动仪式。
在我校的第四届读书节活动的启动仪式上 ，王能兵校长围绕“阅读科普读物倡导低碳生活”发表了激情洋溢的讲话 ，要求全体师生多读科普读物，低碳生活从小事做起 ，从现在做起。接着我校教师代表姜玉青老师和学生代表分别讲话向全体师生发出“阅读科普读物 、倡导低碳生活 ”的倡议书 。
2、“问渠哪得清如许 ，唯有源头活水来 ” 。
在领导 、教师 、学生代表发言后，我们开展了千人签字仪式活动 ，让全校近千名师生在横幅上留下自己的名字或读书的名言。
3、读书节的第三项 ，
我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动 。其中一（1）班席月菊老师对科普知识简单易懂的宣传不让低年级小朋友听的聚精会神，在教室里不时传来开心的笑声 。四（4）严红老师的科普读物心得交流气氛异常热烈 ，同学们常常为一些科普知识争得面红耳赤……总之 ，在交流中，科普知识渐渐走进了学生的心中 ，在知识的碰撞中 ，让学生明白了低碳生活要从小事做起，要从现在做起。
4 、为了让真正走进科普知识，为了让学生真正明白什么是低碳生活 ，我们学校还进行了科普知识竞赛活动 ，手抄报比赛活动 、读书笔记、读书心得展评等丰富多彩的活动 。
这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义 。读书学习活动是一项长期、有效 、文明 、健康的教育工程 ，需要每个师生继续投入极大地热情。今后 ，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围 ，培养良好的读书习惯 ，倡导读书明理、读书求知 、读书成才的新风尚 。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友 ，与博览同行；开拓视野 ，陶冶思想，净化灵魂 。让我们在阅读科普读物的过程中不断培养学生的创造力 ，让学生做一个真正的低碳生活倡导者。同时在全校形成人人读书的良好风气 ，不断提高我校的教育教学质量 。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园 ，一定有内涵 ，有发展 。
读书节活动总结 篇4六月的花最香，六月的歌最甜！xxxx年5月31日 ，回民区光明路小学迎来了“踏歌光明超越梦想”庆六一读书节暨艺术节表彰会活动 ，教育局领导，女神大酒店经理 、家长代表和孩子们齐聚一堂 ，共同度过这快乐的节日。我们举行了丰富多彩的活动来庆祝这个属于广大少年儿童的节日。今年的文艺演出 ，同学们认真准备，节目质量很高 ，得到了广大家长及同学们的好评 。
一、幸福的时刻：表彰优秀学生
在庄严的鼓乐声中 ，优秀中队辅导员，三好学生 、优秀少先队员 ，干部等受到了表彰；书法绘画摄影大赛获奖者 ，阅读之星和书香家庭，得到了奖状 。《我是一座桥》大型诗朗诵获得了自治区 、呼市两级“大中小学生纪念抗战胜利70周年诵读比赛一等奖 ”，我们为参演学生颁发了奖状和奖品！
在鲜红的队旗下 ，在红领巾的映衬下 ，在奖状证书的光辉里，孩子们的笑脸熠熠生辉 ，一种神圣的喜悦洋溢在孩子们的心胸 ，多么幸福的时刻啊!
二、快乐的时刻：文艺演出展示风采
今年的文艺节目大部分是队员们自己编排的。他们各尽所长：《开场舞》啦啦操；一年级的舞蹈《彩虹的约定》;二年级的韵律操《足球宝贝》;三年级的经典诵读歌舞《三字经》和葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，张稚晗的独唱《小长今打秋千》 ，音乐老师石宝玲的独唱《阳光路上》;四年级的歌舞《古诗联唱》 、古筝演奏《春到拉萨》;五年级的相声《新闻晚知道》 、拉丁舞;六年级的T台秀和歌曲《时光煮雨》 ，为大家带来了精彩的视听享受，充分展示了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌 。
这些精彩的节目都是通过教师指导的 ，每一个节目水平都很高 ，充分的展现了学生们的特长 。
今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼 ，体会到了童年的快乐。我们都在参与中充实了自己 ，加强了班级的凝聚力，都度过美好的节日时光 。这才是本次活动的宗旨 。
这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中 ，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说 ，今年的“六一 ”，作为活动的组织者 ，虽然我们付出了许多劳动 ，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容 ，我们的辛苦是值得的 。
科技进校园的活动总结
做好实施全民科学素质行动工程工作总结 ，依靠科技进步，提高全民素质 ，促进乡镇人民科学素养 。下面是我搜集的乡镇科普工作总结 ，欢迎欣赏借鉴。
乡镇科普工作总结1为认真贯彻上级科普工作的有关文件精神，全面推进素质教育 ，进一步提高社区村民的科学文化水平 、推进文明村建设 ，旗忠村结合实际，立足村资源优势，与时俱进 、开拓创新 ，不断探索深化村科普工作的新途径、新方法 ，初步形成了具有村特色、自成体系的村科普宣传教育模式，提升了村的生命力 、影响力和凝聚力 。现将村科普工作情况总结如下：
一 、因地制宜开展各项活动 ，不断扩大居民群众的参与面
科普是公益事业 ，是社会主义物质文明和精神文明的重要内容 。发展科普事业，普及科学知识 ，使群众广泛接受科技知识教育。20**年 ，本村共开展20多次科普讲座和活动，聘请专业的科普老师为村民们讲解科普知识 ，每次科普讲座和活动参与人数均超过100人。每年开展至少1次献血活动 ，宣传无偿献血知识;关爱老人，为老人开展健康知识讲座;发放食品安全宣传资料 ，提醒村民预防食品安全;在未成年人暑期活动中 ，为孩子们讲解科普知识，从小贯彻科普教育思想;将科普工作纳入到社区社会发展的总体规划和精神文明建设规划 。
二、大力宣传，营造崇尚科学氛围 ，让科普宣传成为常态化
旗忠村结合各种宣传活动定期或不定期地开展各类科普知识的宣传 ，并制作科普宣传横幅和科普宣传栏，不断深化阵地宣传建设 ，营造崇尚科学的的氛围 ，构建科学文明 、健康和谐的社区 。
三 、健全网络，组织高效科普志愿者队伍
由村党员、辖区志愿者组成的一个较为系统 、素质较高的科普志愿者队伍 ，建立了完善的花名册 ，对历次开展的科普志愿者活动及时进行记录，健全了科普志愿者队伍网络建设。
四 、积极开展各种形式的科普创建活动
1、村党总支以“三个代表”重要思想为指导 ，本着以人为本 、服务群众的工作思路 ，加大社区建设力度，先后建立了老龄委 、老年协会、妇代会以及扶贫济困小组 。
2 、为普及科学知识 ，大力倡导科学方法 ，传播科学思想 、弘扬科学精神，开展多次健康知识专题讲座，让居民了解预防疾病、健康生活的许多日常生活小常识 ，引导居民科学生活 ，提高了居民的科学素质，受到居民的热烈欢迎 ，形成了健康向上、弘扬科学精神的氛围 。
3 、村图书馆增加了科普知识书籍 ，让辖区居民能够阅读更多的科普书籍。
4 、加强了法律知识的宣传和行为规范教育，增强了辖区村民的知识和维权意识 。
5、在大力宣传食品安全知识活动中 ，加强对青少年的食品安全教育 。
6 、利用村民周周会发放科普宣传资料 、面对面进行科普知识讲解及通过各种版面巡展的形式进行宣传。
7、加大无偿献血宣传工作 ， 让更多村民献出自己一份爱心 。
8 、**月1日“世界艾滋病日 ”利用黑板报形式进行各小区巡展，加强宣传力度 ，提高村民自我保护能力和意识 。
以上是我社区20**年主要科普工作 ，虽然取得了一定的成绩，但是离上级领导的要求还有一定的差距 ，我们有信心也有能力争取在以后的工作中把科普工作做好。
乡镇科普工作总结2近年来 ，我镇党委政府认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，切实加强领导，精心组织科普活动 ，有力地推动和促进了全镇科普再上新台阶 ，乡镇科普工作 。现将整个创建工作情况总结汇报如下：
一 、强化领导，层层建立科普网络
在开展科普示范乡镇创建活动中 ，党委政府紧紧围绕组织领导保证、活动经费保证 、科普网络保证 ，确保科普工作真正落到实处 。年初，党委政府重新调整了分管科普工作的领导班子 ，进一步充实加强了科普工作的领导力量 ，把科普工作纳入了全年精神文明百分赛考核，分别与各村 、厂、单位签订了全年考核合同 ，对全年科普工作前6名的村实施单项奖励。同时 ，把科普经费列入了财政预决算，并提交人民代表大会审议通过。为确保科普工作卓有成效 ，年初 、年中 、年底每年至少都要开三次党政专题会议 ，讨论活动方案，检查实施情况，研究工作对策 ，为年底考核兑现做好充分准备 。在日常工作中 ，党政主要领导带头参加科普活动，带头宣传科普知识 ，特别是科普活动周期间 ，带头开展各种技能培训，充分发挥了党政领导的率先垂范作用 。在强化领导的同时 ，我们充分发挥科协网络的'功能作用 ，镇、村和企业都建立健全了科普网络，全镇18个行政村村村建立了由村主任为主的科协分会 ，70%以上的企业成立了非公企业科协 ，由工会主席兼任科协秘书长，全镇拥有科普志愿者队伍498人 ，16个村获得了科普文明村荣誉称号 ，西桥村荣获市首批科普示范村称号。
二、以阵地建设为载体，积极开展各种行之有效的活动
近年来，我们以阵地建设为抓手 ，努力推行科普工作阵地化 、网络化 、特色化和系列化 ，较好地做了以下几个方面的具体工作：
1、抓“四个一 ”工程建设，努力建设具有乡土气息的科普阵地 。全镇18个行政村 ，已有15个村基本达到“四个一”工程的要求 ，基本达到了镇有图书馆 、村有阅览室，其中西桥村拥有科普图书3000多册 ，80%村分别建立了木质 、铝号合金标准5米长以上的科普画廊 ，西桥村还建成了10米以上的电子科普画廊，坚持每季一期科普宣传内容 ，80%都建立了科普活动站 ，坚持做到有制度、有活动 、有记载 。“四个一 ”工程的开展为方便群众学科学 、用科学提供了一个重要的平台，东联、焦堡 、焦荡 、西桥、张桥等村经常利用科普活动站组织农技培训 ，深受群众欢迎。
2 、抓远程教育 ，建立具有现代化服务功能的科普平台 。在所有科普活动站，都配全配齐了远程教育网络，每月集中开展一次科普知识讲座 ，分别由科协 、成人教育中心、农技、妇联等部门轮流组织专题讲座 。
3 、抓专业协会建设 ，工作总结《乡镇科普工作》。至目前，我镇已拥有各类专业协会25个 ，其中2008年新增6个 ，分别为养菜牛 、龙虾、山羊 、蔬菜 、生猪、苗木，新增协会会员59人 ，其中焦堡村菜牛协会投资规模60多万元 ，发展菜牛200多头，今年可获利20多万元 。西桥村把推进高效绿色农业与发展各类专业协会有机结合 ，充分发挥党团员 、群众骨干的推动作用 ，全村五个协会组织开展有声有色，得到了省市专家的充分肯定和一致好评 。今年圩港村 、薛庄村充分发挥本地能人作用 ，带动20多户大搞高效规模农业开发项目 ，两个基地、两个协会开发了1100亩的蔬菜项目，焦堡村骨伤协会名闻遐尔，享誉大江南北。
4 、抓基地建设 。至目前 ，全镇已建立各类科普示范基地6个 ，其中2008年新增3个，分别为西桥村银桑基地 、圩港村王氏生猪养殖基地、张桥村150亩花卉苗木基地 、镇西村龙虾养殖基地 、薛庄圩港500亩蔬菜基地 ，其中 ，西桥村500亩银桑、银果高效种植示范基地获江苏省科协命名，并获补助6万元 。圩港村王氏养猪贸易公司获泰州市政府命名 ，并获30万元无偿补助。今年新增3个基地总投入高达280万元 ，不仅带动了农村产业结构的调整，而且拉动了一方经济的发展。
5、抓特色学校建设 ，充分发挥学校阵地作用 ，培养下一代学科学用科学的热情 。全镇现有4所中小学，已在张桥中心小学建立了科普特色学校 ，成立了由支部书记为主的青少年科普网络 ，定期开展科普进校园 、科普大蓬车 、科技动手竞赛、金钥匙竞赛等活动，每年都有一大批学生获得各类科技竞赛单项奖 。
三 、正常活动创特色，科普服务经济双推进。
近年来 ，我们始终坚持把科普工作作为推进社会主义新农村的重要组成部分 ，把科普工作作为提高农民素质，提高科学种田水平 ，发展农村产业经济的重要组成部分 ，并努力做到有成效 、有特色，主要抓了以下几方面的具体工作：
一是抓正常活动 。坚持做到科普工作制度化、规范化 、正常化 ，年初有计划 ，平时有活动记载，年终有考核评比 ，一年工作有完整的档案资料 ，例如科普宣传周组织义务人员义诊，组织**院放科普** ，组织科普志愿者上街义务修家电 ，组织农技人员田头讲农技等 。
二是抓创建。近年来，我们每年都抓一批科普典型村 、典型人，把科普宣传、科普服务融入科技创建 ，融入学 、比 、建活动 ，一年中先后多次组织创业典型事迹介绍，组织反封建迷信教育等效果十分显著 ，例如西桥村聘请南农大来村讲银果栽培技术 ，我们就组织全镇人员参加 。今年镇上还聘请了南林大的专家专题讲花卉苗木栽培技术，两次培训吸引了全镇400多名干群参加 ，效果十分显著 。
三是抓学以致用。为了更好地推进科普工作与农村物质文明建设的有机结合 ，镇科协还建立了21个科普联系点，对凡在农技推广、发展高效规模农业 、特色农业方面取得成效的主动介入 ，落实为固定的联系点 ，并以此为网络，定期组织交流 、培训、学习 ，帮助广大群众切实解决农业发展中的技术难题、资金难题 ，以科普带动“一帮一 ”，以科普引导农技大合作，带动共同致富 。我们的这一做法得到了基层干群的高度评价 ，不少群众说 ，科协组织不仅是农民的科普之家，更是学科技用科技的协作之家 。
以上是近年来我镇在创建科普示范乡镇工作中的一点情况总结 ，对照上级的要求 ，还存在一定的差距，我们将进一步总结经验 ，发扬成绩 ，在今后工作中加强领导，以特色 、特点 、特长为科普工作的主旋律 ，使之成为科技致富的重要途径 ，更好地服务于广大人民，服务于社会主义新农村建设 ，努力促进我镇科普工作再登新的台阶。
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期 、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查 、分析评价 ，从而肯定成绩，得到经验，找出差距 ，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料 ，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此 ，让我们写一份总结吧 。那么总结应该包括什么内容呢？以下是我为大家收集的科技进校园的活动总结6篇 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。
科技进校园的活动总结 篇1为了提高学校科技教育的质量 ，巩固学校科技教育成果 ，学校于20xx年11月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。
本届科技节活动别开生面，效果良好。呈现出学校领导重视 ，组织管理落实；主题突出鲜明 ，教育目的明确；形式活泼生动，人员参与面广等特点 。现作如下简要总结：
一、学校领导重视 ，组织管理落实
成立了以袁位校长为组长的活动领导小组 ，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员 。责任到人，任务明确，组织落实 ，确保了“科技节”活动的有序开展。
二 、主题突出鲜明 ，教育目的明确
1.本次活动主题：体验·创新·成长
2.活动目的明确：
（1）全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神 。
（2）注重探究，培养学生创新精神和创新能力 。
（3）汲取科学家身上的民族精神和魅力 ，培养学生学科学 、爱科学、用科学的兴趣。
（4）面向全体学生 ，普及科学知识，培养学生动手实践能力 。
（5）通过各种活动发现品学兼优 ，在科技方面有潜能的学生 ，为参加市县比赛作准备 。
（6）提升学生的科学素养，提高学校科技教育的质量 ，扩大科技教育的内涵 ，推动学生科技活动的蓬勃开展。
三 、形式灵活多样，参与面广
本届“科技节 ”创新理念 、科学新颖、灵活多样 、富有创造性 。活动符合学生实际 ，吸引广大青少年学生积极主动参与 。主要有听科普报告 、讲座 ，看科普*、录像、书刊 、展览 、科技互动表演，作科技小制作、小发明 、科幻画 、科普知识黑板报，参观校园科普教育基地等。
本届“科技节 ”活动的内容广泛 ，活动形式生动活泼 ，且将科技活动的科学性、思想性 、实践性和兴趣性紧密结合起来 。其活动内容体现在以下几个方面：
1.科技创新主题活动 。本届科技节让师生了解了科技创新的方法，讲解了我国与世界科技的发展 ，了解现代科学发展的前景趋势 ，并在创新实践活动学科学 、用科学。
2.科技小制作、小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣 。本次收到科技小制作70件，评出一等奖15名 、二等奖20名 、三等奖35名 。
3.科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则 ，“巴渝新居”建模比赛有129人参加 ，67人获奖；“大白鲨”遥控快艇有106人参赛，67人获奖；电子百拼有21人参加 ，全部获奖 。
4.少儿科学幻想绘画活动 。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上 ，通过科学的想像，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展 、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画107幅 ，评出一等奖25名 、二等奖35名、三等奖47名 。
我校首届“科技节 ”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号 。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动 ，在创新上努力，在努力中创新，力争让我校科技特色教育再上新台阶 。
科技进校园的活动总结 篇212月我校成功地举办了第三届科技节活动 。本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质 ，培养创新精神 ，增强实践能力 ”的思路为指导，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会 、开展科学幻想画 、科普手抄报、各类科技作品展示 、汇报演出等寓教于乐的实践形式 ，使同学们体味到科学的无穷乐趣 ，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学 、学科学、用科学的兴趣 ，培养了科技创新和实践能力 。同学们在科技节的激励下 ，满怀信心，带着对科学的无限向往 ，阔步迈向21世纪 。现将具体情况总结如下：
一 、内容丰富 ，形式多样，营造浓厚的科学氛围
本届科技节在前几届的基础上 ，内容更加丰富 ，组织工作更为严密细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾 ，既紧张又轻松愉快 ，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。首先 ，在活动之前制定了科学 、可行的计划 ，将科技节分为三个阶段：
第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围 。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动 、鲜活的形式使学生学习科学知识 ，引发了同学们从小爱科学 、学科学、用科学的的兴趣 。
第二阶段是开展科技竞赛 ，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级 、各社团的比赛，其中包括科幻画比赛 、科技手抄报和科技小制作等比赛 。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式 ，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地 ，使每个同学都动手动脑，把科技节推向* 。
第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报 、小制作 、科幻画的专题展示 ，组织各年级同学参观 。
二、“重在参与 ”的精神使所有同学都行动起来
科技节遵照我校一贯的宗旨 ，那就是使所有同学都参与到活动中来 。丰富的.内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知*和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次 ，在比赛中 ，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。
三 、“重在过程 ”使科学普及落到实处
我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹 ，洒下辛勤的汗水 ，收获丰硕的果实，从而终生受益 。本届科技节特别注重了过程本身的价值 ，这体现在对每一项比赛和活动 ，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去 。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识 、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录 ，又有上网查询的最新信息。
“随风潜入夜 ，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的 。
四 、开创一片天地 ，发挥个性 ，展示才华
科技节是一个大舞台，为同学提供了展示才华的空间和机会 。科技节中师生们经历了一个又一个*，探索的乐趣 ，创造的艰辛 ，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力量 ，看到了力迈学生正插上科技的彩翼 ，看到了未来的希望。科技节虽然过去了，但我们将以此为契机 ，作为新的起点 ，再创学校科技工作新辉煌。
科技进校园的活动总结 篇3创新，是一个民族进步的灵魂 ，是国家兴旺发达的不竭动力 。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识 ，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识 ，我校开展了科技创新系列活动 。在“科教兴国 ”的战略思想指引下 ，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。
一 、认真贯彻上级精神 ，切实把科技活动摆在重要地位
我校的领导非常重视科技教育 ，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来 。制订科技活动方案 。组织开展适学生不同年龄段特点的活动 ，活动开展得丰富多彩 ，真正让每一个学生在活动中发展个性 、培养特长 、提高素质。激发学生参与活动的热情 。
二、加大科技活动的宣传力度
我们通过多种传播途径，号召大家参与科技活动：
1.通过红领巾小广播传播科普知识 。
2.在黑板报上开辟科学知识园地。
3.通过各科兴趣小组活动 ，推广普及科技活动 。
4.通过举办丰富多彩的科技制作活动 ，激发学生学科学 、爱科学的思想 。
5.进行“小发明 、小创造、
小制作 ”等科技启明星活动，展示学生的制作成果 ，形成向科学进军的氛围。
三、活动落到实处 ，开阔学生眼界
1 、各班级出了一期专题黑板报 。学校要求，每班出了一期题与科技 、环保有关的专题黑板报 ，学校作了认真检查 ，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态 、改善环境和科技创新的理念 ，逐步形成了科学 、文明、健康的生活方式 。
2 、学校组织学生参加科学知识竞赛。全体学生积极参与 ，通过这次竞赛活动，培养了学生的创新意识 ，同时也培养了学生的环保意识 ，提高了爱护环境 、保护环境的自觉性。
3、科技小制作比赛 。以班级为单位，每班上交五件作品 ，各班学生积极参与 ，虽然有的同学的作品看上去比较的简单，比较粗糙 ，但每一件都凝结了他们的思想 ，也体现了他们爱动脑 、会思考 、能创新的的精神 。这一活动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热情，让爱好科学并有创新思维的同学大展身手 ，培养和锻炼了同学们的动手能力 、创新能力及勇于实践的精神。
4 、环保小搭档活动 。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分 ，包括知识和技术的传授，也包括观念、行为和习惯的培养 。要培养和形成良好的环保意识和行为习惯，从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多 ，要花费更多的精力和心血 ，潜移默化，从一点一滴小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学知识和身体力行、严格自律 ，即良好的环境意识行为之上的 。
5 、学校对各班的活动记录进行检查评比 ，对优秀班级进行了表彰 。
四 、竞赛活动抓提高
我校每年都积极参加各级各类科技竞赛活动，为广大学生展示自己的才华搭建了舞台。在组织上 ，我们力求创新 ，不断探索，充分发挥个人潜能 ，培养他们的创造力 。教师在指导学生活动过程中 ，鼓励他们充分的想象，不断创新 ，让他们在科学知识的海洋中可以自由翱翔 。学生则根据自己的特长 ，自主选择项目，主动参与竞赛。在此基础上，我们又选拔优秀的选手参加校级科技活动兴趣小组 ，派专任老师给予专项辅导和培养 ，代表学校参教育局的各项科技竞赛和创新大赛，部分学生取得了优异的成绩 。经历了智慧与实力的较量 ，在实践中体验成功的喜悦 ，增强克服困难的信心，找到自身努力的方向 ，大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性 、探究性和创造性 ，进一步提升了科技活动的质量与内涵，提高了科技教育的层次与效果 。
我们会以此为新起点 ，结合我校实际情况 ，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时 ，我们要继续从兴趣入手 ，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学 、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。校园里进一步营造尊重科学、崇尚科学 、相信科学 、依靠科学的良好氛围。
科技进校园的活动总结 篇4随着最后比赛项目小发明和小课题的评比结束，20xx年校园科技节落下帷幕 。科技节为同学们提供了一个叩响科学殿堂的机会 ，在科技节活动中 ，同学们自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门 。
本届校园科技节 ，不仅有传统的小发明 、小课题竞赛 ，也有最强大脑般的科学达人赛，还有动手实践的航海模型比赛 ，更有奇思创想的创意科学实验秀和头脑奥林匹克竞赛 ，同学们用奇妙的想法点燃发明创造的导火线，用独特的视角探寻科学技术的闪光点。
在开幕式上 ，我校创客社指导老师邱舜武老师做科技节致辞 。他指出 ，我校科技特色显着，获得诸多科技项目比赛荣誉 ，并勉励同学们踊跃参与科技节 。来自初三（6）班的3名同学则分别带来神奇的“隔空喝咖啡”科学小实验和“空气托水 ”小魔术 ，让我们深切地感受到基础的科学原理在神奇的魔术中的体现。
在比赛现场，同学们尽显创意与才能，谱写一个又一个精彩的故事 。在紧张的第三届校园头脑奥林匹克竞赛现场 ，大家拨弄着手中的纸张 ，用他们的智慧的大脑和灵巧的双手，制作一个个创新作品 。小组同学都在默契地配合中逐渐完成了作品 ，纸桥越搭越长 ，平衡杆越来越牢固，大家的形状各异 ，但是似乎都在述说着不同的个人故事。小小的一张纸 ，在同学们手中变幻，这其中蕴含了深刻的工程学和数学的学科知识 。
科学创意实验Show现场 ，台上的同学呈现出一个又一个创意奇妙的实验 ，令人眼花缭乱，大家或是取材环保 ，或是创意无限 。实验Show ，秀出了同学之间良好的团队配合能力，秀出了同学们的科学创意，秀出了同学们对科学的兴趣与热爱。
航海模型比赛场地 ，航模队主教练杨功立老师为参赛选手讲解比赛细节 、航海模型的制作理论知识 ，再让学生在限定时间内完成作品参加比赛 。航模作为一项科学体育竞技项目，不仅提高学生的创新精神和实践能力 ，更培养了他们克服困难勇于进取的优秀品质 ，促进德、智 、体全面发展 。
科学达人赛，即初一年级科学知识竞赛现场氛围紧张 ，各班选手们正努力抢答题目 ，本次比赛分为必答题 、选答题和抢答题三种题型，对于同学们的科学基础知识和课外知识都是一种考验 ，同时也考验着选手们的团队合作能力。
科幻绘画比赛 ，同学们纷纷展开丰富的想象，围绕着主题 ，创作绘画 ，各班学生都积极参与，精心绘制了许多优秀的作品。同学们的巧妙绘画，构图新颖 ，一幅幅好作品跃然纸上 。还有 ，小发明和小课题评比中，学生合作完成科学探究或是发明作品 ，都彰显着大家的智慧与创意 。
一年一度的校园科技节拉下帷幕 ，而在孩子们心中种下的科技种子正慢慢发芽，相信只要悉心呵护和精心栽培 ，小小生命也能根深叶茂。
科技进校园的活动总结 篇511月19日下午 ，科技馆活动进校园20xx年度北京试点工作总结交流会在北京自然博物馆召开 。总结会上，中国地质博物馆、北京自然博物馆、北京天文馆 、宣武区牛街社区青少年创新活动室 、八达岭野生动物世界、门头沟科技馆等六家单位结合本场馆与学校开展的特色活动进行汇报和经验交流 。
为使活动开展扎实有效 ，市科协青少部还特别邀请了中国科协青少年科技活动中心项目处处长姜景一 ，北京市教委副处级调研员崔向红 、首都师范大学教授刘文利 、中国自然博物馆协会副理事长孟庆金、西城区科技馆馆长郭建华等五位专家对各场馆开展的活动进行评估。评估会上，各位专家结合“馆校联合有活动 、持续开展有计划 、工作实施有机制、结合实际有创新 ”的相关要求 ，对各场馆开展的活动做了详细点评 ，并对开展活动提出了建议和意见 。评估结束后，北京市科协青少部李海宁部长针对如何用数据描绘活动成果，如何将活动成果与实际教学相衔接 ，使科技馆活动进校园以一种新的教学模式来丰富北京市中小学生第二课堂进行了详细说明 ，并对明年的工作提出了具体要求和希望 。
“科技馆活动进校园”是为了探索现有科普场馆的科普活动资源与学校科学教育衔接的方式，加强校外科普场馆科学教育功能 ，尝试建立校外科技活动场所组织实施科技馆活动进校园的形式和运行机制 ，指导 、推进该项工作深入持久地开展。自20xx年底开始，市科协青少部本着“城市与农村兼顾 、场馆与学校结合、免费场馆与收费场馆共有 ”的原则 ，在全市选择有条件的科普场馆开展试点工作 ，并取得一定的成效，为青少年校外科普工作探索出一条新的途径 。
科技进校园的活动总结 篇6XX县20xx年科技进校园活动总结表彰会暨20xx年安排动员会 ，于20xx年5月6日上午在西风大酒店举行 ，会上对20xx年科技创新活动先进单位 、优秀辅导员和获奖学生给予了表彰奖励， 安排部署了20xx年科技进校园活动 。会议由县政府刘关良副县长主持 ，县教育体育局刘锋局长宣读了表彰决定并提出科技创新活动实施要求 ，副县长王伟波作了重要讲话。
王伟波副县长在讲话中首先对科技创新工作予以了表扬 。他指出，20xx年的科技创新活动是亮点纷呈：一是部门协同，密切协作 。县科协 、县科技局、县财政局、县教体局能够通力合作 ，营造了浓厚的科技氛围 ，引导师生积极参与，使活动有效开展。二是投入加大 ，保障有力。20xx年我们县上投入8万多元 ，大力表彰先进单位和个人，划拨专项经费 ，重点扶持紫荆学校等学校创办了科技工作室 ，助力学校科技创新工作 。三是形式多样，参与面广 。在20xx年的科技创新活动中 ，全县1万多人参加了省科普知识竞赛和省市青少年科技创新大赛 ，征集科技创新作品3498项。四是成效显著，成果丰厚 。20xx年我县学生科技创新大赛作品数量较上年增加673项 ，优秀作品298项 ，荣获国家级奖1项 、省级奖15项 、市级奖24项，科技创新队伍不断壮大，涌现出了一批有代表性的优秀科技辅导员和优秀学生 。
王县长强调 ，尽管成绩显著 ，但是全县科技进校园活动也还存在一定的问题：一是一些学校对此项活动不够重视，参与热情不高 ，组织、引导 、支持不力；二是视野和思维不够开阔 ，目标定位和工作水平有待提高。三是科技辅导员队伍整体素质比较薄弱，辅导工作积极性不高 ，能力有待提高 。四是创新作品缺乏科技含量 、体现不出创新性、实用性 ，从全县整体看，有特色 、有档次 、上水平、有竞争力的作品偏少 。
王县长最后要求 ，各成员部门要在县科技创新工作领导小组统一安排部署下 ，从规划设计 、组织领导 、经费保障、业务指导 、活动开展等各个方面，各负其责 ，各尽其能 ，密切合作，整合发力，进一步加大对科技创新工作的支持力度 ，从人力 、物力、财力上提供切实保障。各中小学校要制定活动实施方案 ，把科技创新工作纳入学校教育教学工作计划，坚持在教学中渗透 ，把科技创新工作贯穿于学校教育教学工作全过程 ，常抓不懈 。
县教体局刘锋局长宣读了表彰决定，并对20xx年学校科技创新工作提出要求 。他指出 ，20xx年全县科技进校园活动在县委、县政府领导关心支持下 ，在县科技局 、教体局 、财政局、科协各部门精心组织下，在全县中小学校广大师生广泛参与 、共同努力下 ，取得显著成绩。县上决定 ，对东关逸夫小学等12个科技进校园活动先进单位 、何跃等22名优秀科技辅导员、赵永忠等20名科技创新大赛获奖教师 、岳聪哲等301名各级科技创新大赛获奖学生予以通报表彰 。希望受表彰的老师 、同学再接再厉，再创佳绩；同时也希望各学校和全体师生向受表彰的单位和师生学习 ，积极参与我县科技进校园活动 ，不断取得更大的成绩，为全县科技创新工作做出更大的贡献 。
副县长刘关良最后讲了三点意见。他指出，一要坚持高站位 ，持续提升科技创新认知程度。各相关部门要站在国家实施创新驱动发展战略的高度 ，充分认识开展青少年技创新活动的重要意义，在政策、经费 、人员 、设施等方面给予充分支持 ，为青少年科技创新提供坚实保障 ，搭建广阔平台，创设良好环境 。二要坚持抓关键 ，不断提高科技创新工作质量 。各中小学校要在教体局、科技局的指导支持下 ，围绕提高科技创新工作水平这一目标，突出学生创新能力培养这个核心 ，坚持过程培养 、长期培养 、实践培养“三原则 ” ，坚持课堂教学与课外活动、所学知识与实际生活、探究学习与实践活动“三结合”，把科技教育工作贯穿于学校教育教学工作始终 ，创造出更多 、更新 、更优的科技成果。三要坚持勇以担当 ，积极参与科技创新实践活动 。希望广大科技和教育工作者做好辅导者，当好领路人，让青少年学生在创新中感悟知识的力量 ，在实践中体验科学的乐趣 ，推动我县科技创新工作持续、健康发展，为县域经济社会发展提供智力支持 。
据悉 ，此次科技进校园总结安排会参加会议人员有各镇教育专干 、中心教研组长 、中小学校长、科技辅导员及部分获奖师生共140余人。范家寨中学校长卢勃 、郭店学校教师何跃在会上作了科技进校园活动工作经验介绍 。
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