6分钟学会“决战卡五星游戏辅助器(提高胜率)
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一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能 ，如自动完成任务 、自动增加经验值、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的 。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘 、鼠标、游戏手柄等 ，通过技术手段 ，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的 。
3、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果 ，如修改游戏数据 、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。
二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则 ，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂 ，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的 。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码 ，从而达到游戏加速的目的。
三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂 ，因此脚本开挂的安全性不高。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高 。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高 。
四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1 、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码 ，会给游戏带来安全隐患 。
网上科普有关“六年级语文上册《只有一个地球》优秀教案 ”话题很是火热，小编也是针对六年级语文上册《只有一个地球》优秀教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
一 、教材解读：
本篇是科普说明文，但文章写得生动形象 ，可读性强。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起 ，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明 ，当地球资源枯竭时 ，没有第二个星球可供人类居住；最后得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境 。
二 、目标预设：
1 、课前布置学生通过预习 ，让学生读通课文 ，自学生字，并结合课文和工具书初步理解有关词语 。
2、在学生能流利朗读课文的基础上 ，引导学生提出问题 ，初步明确本课的学习任务。
3 、通过品词读句，理解课文内容 ，懂得“只有一个地球 ”的道理；通过有感情地朗读课文 ，引起学生感情的共鸣，增加保护环境的自觉性 。
4 、通过课前查阅资料 ，课后语文活动的拓展 ，培养学生收集信息、处理信息的能力，拓展学生的语文学习空间 。
三 、设计理念：
1 、把与文本的对话上升到与作者、与母亲的对话。引导学生通过读书而触摸到作者那颗滚烫而焦灼的心 ，去体味地球母亲的那份无私而悲凉的情 ，以唤起学生人性的感悟 。
2 、无论是教学目标的设定还是对文本的阅读感悟，都力求突出学生主体和教师主导 。鉴于与六（3）班学生尚在磨合期，所以兴趣引路的教学方法很重要。如用“猜猜老师会提什么问题”的方法 ，目的在于弱化学生怕提问题的心理。
3 、在阅读中注重引导学生想象文字背后的画面 ，领悟文字所承载的思想和灵魂，从而达到语文工具性和人文性的和谐统一 。
4、注重课前资料的积累 ，课中资料的揉合 ，课后向外的无限延伸，体现大语文的教学观 。
四 、过程展示与教学策略：
（一）创设情景 ，揭示课题（激兴趣）
1 、讲述《时代周刊》评选“年度新闻人物 ”的事情。
2、引导学生质疑 ，引出课题 。
3、通过读题，初步感知 。
4 、检查预习情况 ，触摸学情。
（二）初读课文 ，感知内容（读出意）
1 、再用心读课文，猜想老师会提什么问题？
2、提出自己的问题 ，老师帮助梳理 。
3 、预设学生可能提到的问题：
（1）为什么说地球是人类的母亲 、生命的摇篮？
（2）为什么说地球像一叶扁舟？
（3）为什么说地球是渺小的？
（4）为什么要用很小很小来形容人类的活动范围？
（5）前面说地球所拥有的自然资源是有限的 ，后面又说这些资源可以长期给人类做贡献 。这样不是矛盾了吗？
（6）生态灾难到底给人类带来怎样的威胁呢？
（7）40万亿公里之外有没有适合人类居住的第二个星球呢？
（8）为什么说建造移民基地是遥远的事情？
（9）为什么说地球很可爱同时又太容易破碎了？
（三）抓住感受，品读课文（读出形）
1、说说自己再一次读课文后的感受。
2 、这些感受从课文的哪些地方来？为什么会有这种感受？
3 、请带着这些感受再读课文（重点是课文3——8自然段） 。
4、读着读着你眼前浮现出什么样的画面？让你想到了什么？你有什么样的感觉？
5 、还有什么问题没有解决？
（四）连词成段，回归整体（读出味）
1 、根据板书 ，把这些词串成一段话 ，读一读 。
2、把串成的这段话和课文最后一个自然段连起来读一读。
（五）补充材料，升华情感（读出情）
1 、听老师读一组数字 ，有什么感受？
2 、请带着这种感受再读课文最后一自然段 。
（六）课外延伸 ，倾诉感情（读出魂）
1、再看下面一段数字（用多媒体打出），又有什么感受？
2、请带着这种感受 ，向全人类我们的发出呼吁（有感情地朗读课文最后一自然段） 。
3 、此时 ，你想对地球母亲说些什么？想对所有的地球人说些什么？想对还在破坏周围环境的人说些什么？还想对你自己说些什么？请写下来。
4 、查阅相关资料：查阅与地球、与环境相关的资料，开一次主题班会或搞一次语文活动课（教案另定）；推荐课外书：《狼图腾》（长江文艺出版社作者：姜戎）
五 、课后反思：
1 、本节课成功地调动了学生的学习积极性 ，抓“感受 ”一词来贯穿全文 ，学生的情感由兴趣起，随思维升 ，最后达到高潮。但课后回忆一下 ，在本节课似乎过渡地张扬了人文性，没能使学生的情感真正落实到课文的局部——语言文字的训练上来 。在语文教学中，如何通过工具性来凸现人文性 ，真正做到工具性和人文性的和谐统一？是一个值得反思和继续探究的问题 。
2、为了激起学生的学习兴趣 ，弱化学生怕提问题的心理，此节课我设计了“猜猜老师将会提什么样的问题“这样的手段 ，虽然点燃了学生兴趣的火花 ，打开了学生的思路，但有没有把学生引向去揣摩老师的心里而提问题的轨道 ，使学生所提出的并不是他们自己想要知道的问题 ，而是为了迎合老师而提出的并不是问题的问题？这一点有待于去检验。
3 、为了体现一篇课文完整的教学过程，本节课设计了过多的`教学环节和内容 ，使本节课的容量过大 ，导致中间的某些教学环节出现“蜻蜓点水“的现象 。整堂课给人一种”赶场子“的感觉 。如何使自己的课堂从从容容地教，而不是匆匆忙忙地过 ，是下次一定得克服的弊病了。
六 、教研组评价：
1、从本节课上我们看出了老师的教学机智和教学艺术：从放手让学生提问题 、帮学生梳理问题 、引导学生不露痕迹地解决问题等环节中 ，可以看出老师的教学机智，这也是真正体现教师教学水平的地方；从设计的“猜猜老师会提什么问题”这样的教学手段上可以看出老师很注重教学的策略和艺术，收到了很好的效果 。正是这一策略 ，激起了学生的兴趣 ，学生提出了很多有见解性的高质量的问题 。所以，并没影响学生提问题的导向。
2、黑板上板书的问题 ，擦掉问号后变成课文的关键词 ，让学生根据这些关键词连成一段话 。这一教学环节体现了课堂的生成性 。因为学生的问题是无法预料的，将学生们所关心的问题变成组段的关键词 ，是课堂教学智慧的展现。
3 、本节课超时7分钟 ，之所以导致超时，是因为老师设计的环节太多 ，一节课就40分钟 ，不可能面面俱到，贪多必将导致浮浅 。
4 、整体学生的积极性还没有完全调动起来 ，学生发言面较窄 ，至少有10个左右的学生游离在“边缘地带 ” 。
5、提升了对文本的感悟，但深度不够，有些问题解决得不彻底。比如“地球是可爱的 ，同时又是容易破碎的 ”。“可爱”和“破碎 ”学生感悟不彻底 。
七、专家引领：学校教科室聘请的两位专家参加了听课评课 ，以下是总结专家们的意见和建议：
1 、对于评课的导向，首先得贯穿新课程的三位目标 ，在课堂上如何将三位目标进行融合是关键 。当然 ，对不同的课型，三位目标所呈现的强度不太一样。《只有一个地球》从体裁上看 ，是一篇科普说明文 ，但文笔生动感人，所以不一定非要呈现出说明文的特征 ，对这篇文章宜以感情线为主 。整节课老师带领学生抓住“感受 ”品读全文 ，方向是对的，但老师在课堂上又过度地张扬了情感 ，而忽视了对文章重点词句的深刻感悟和理解 。
2 、新课标尽管提倡语文课堂要立体多元 ，但“一课一得”仍然要提。怎样在一节课中去突出一点，这是老师们今后在课堂上要注意的问题 。如果一节课有一个亮点，出现一次高潮 ，那么 ，我们就认为这是一节成功的课 。
3、突出学生主体应该是在教师导引下的主体，对学生提问题一定要有一个导向 ，不能任由学生思绪满天飞。对学生提出的问题要进行归类 ，这样不至于在解决问题时显得“支离破碎 ” 。比如：对于这一课，学生提了十几个问题 ，哪些是知识性问题？哪些是情感性问题？哪些属课内要解决的问题？哪些是要放到课外解决的问题？要进行归类 ，才能有的放矢 。
4 、在三维目标中，情感态度价值观在教师的意识中是应摆在首位 ，但在学生进入情感状态后 ，要呈现认知目标，落实知识目标 ，这样才能做到三维目标的真正融合。
你认为应该如何给中小学生科普安全教育知识？
世界地球日主题班会教案（通用7篇）
作为一位无私奉献的人民教师 ，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学 、恰当的教学方法 。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的世界地球日主题班会教案（通用7篇） ，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。
世界地球日主题班会教案1
一、活动意义：
为了让幼儿从小珍爱地球，保护环境 ，树立环境保护意识。结合4月22日第xx个世界地球日 ，xxx幼儿园开展了“拯救地球，从我做起 ”为主题的绿色环保活动。
教师们根据不同年龄段幼儿特点 ，分别开展变废为宝亲子创意大赛 、关爱地球 、关爱生命绘画展览：我为地球添色彩、捡拾垃圾 、义务劳动等活动 ，提高幼儿 、家长及社会公众对环保问题的认识 。倡导大家节约一张纸、一粒粮 、一滴水，减少一次性木质筷子 、塑料袋的使用 ，多乘坐公共汽车出行 ，减少二氧化碳的排放量 。
通过本次活动，不仅让小朋友体会这次活动的意义 ，也认识到了环保绿化的重要性：更是用实际行动来宣传环境保护 ，用实际活动美化我们的环境。让我们携起手来，播种绿色，放飞希望 ，让我们的世界更美好!
二、活动目标：
1、 从小让孩子就有作为地球人的环保意识 ，热爱并保护我们的环境 。
2 、 让家长知道幼儿园环保教育的内容及孩子在园情况，增进家园联系 。
3 、 通过活动请家长在日常生活中学会废物循环利用 ，指导并督促孩子养成保护周围环境整洁的意识和习惯。
三、活动时间： 20xx年4月21日（星期五）9：00——12：00
四 、活动地点： xx幼儿园
五 、活动对象： 全体师生和全体家长
六、活动准备：
1 、各班回收各种饮料瓶和塑料瓶 、盒子 。
2、布置活动场地：横幅一条：循环再用——xx幼儿园4月22日“世界地球日”变废为宝大型亲子活动
3 、家长签到表
4 、游戏道具：各类废品材料、剪刀 、双面胶 、透明胶、不干胶、皱纸 、亮纸 、包装带、塑料绳 、针线包 、勾线笔、白布 、一次性手套等
5 、必备物品：悠久园服、帽子 、器械（如果跳冠军宝贝内的操节 ，请提前准备相关器械）
6 、活动礼品：书包、玩偶 、钥匙扣（请提前准备）
七 、 活动过程：
1、开场：全员共跳悠久之歌或冠军宝贝内的操节或者亲子律动（自选）
2、全体家长和幼儿学习“世界地球日 ”的由来 、意义 。
3 、根据各班所订的主题， 家长和孩子一起利用废品合作制作玩具。
4、家长和孩子一起布置环保作品展览厅 ，进行摄影 、摄像 。
5 、活动结束 。
八、做好后期宣传活动：
1 、制作好易企秀等网站宣传资料 ，在家长群里进行宣传分享。
2 、选取活动照片进行园内展板宣传 。
世界地球日主题班会教案2活动时间： 4月24日周日下午16：30（看天气情况）
活动地点 ：让区附近小区（在让区阳光佳苑紫藤幼儿园门前集合）
活动目的： 关注孩子爱心、想象力 、创造力和团队合作意识的培养
一 、开篇词
4月22日是世界地球日，在我们每天生活的环境中 ，你的脚下是否留有垃圾？你是否有想捡起垃圾？点滴小事 ，从我做起，今天我们龅牙兔儿童情商乐园在此之际 ，特此开展“爱护环境 ，从我做起 ”活动 。
二、树立环境卫士小标兵
问：垃圾分类？
解：可回收和不可回收两大类（生活垃圾具体细化给小朋友听）
立：树立环境小卫士，展示自己的作品（作品都是可回收垃圾做的，体现环保主题）
三 、小手拉大手
城市垃圾总动员 ，小手拉大手 ，环保小卫士，垃圾大搜查。分组进行 ，规定时间完成任务。然后我们要派出一个代表了 ，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里 。
四 、奇思妙想
“奇思妙想”：变废为宝，创意空间 ，变变变
这是废物再利用环节 ，改造的物品必须是瓶子，每组风格不限 ，尊重孩子的想法 ，鼓励创新做出自己的特色，结尾时每一组派一个代表讲解自己组的创意想法
五、结尾
把“爱护环境 ，从我做起 ”精神带进社会 ，带入家庭，带动一个家庭成员，用自己的实际行动影响家庭成员和社会公民 ，让每一个家庭成员参与到这个活动中来 ，做好校园内外及家居环境卫生，形成一种良好的卫生习惯 。
世界地球日主题班会教案3一、活动背景：
4月22日 ，是世界第xx个地球日 ，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动 ，让大家牢记“我们只有一个地球 ”。在我们寄予厚望 、无限憧憬 、尽情享受的生活的同时 ，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好 ，更适合我们生存 。
二、活动目的：
1 、让幼儿知道世界地球日 ，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象 。
2 、帮助幼儿知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友 ，共同来保护地球。
3 、培养幼儿从生活中的小事做起 ，萌发保护环境 、关心地球的环保意识，养成“爱护自然”的好习性 。
三、活动时间：
20xx年4月22日——27日
四 、活动内容：
1 、开展“善待地球，从简单生活做起”倡议活动;
2、“我为地球添色彩 ”创意活动;
(1)小 、中班创意环保花盆制作(教师引导 ，家长参与) 。
(2)大班幼儿利用废旧材料自制服装 ，开展“环保时装秀 ”
3 、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识);
4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传活动 ，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸 、一粒粮 、一滴水 ，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行 ，减少二氧化碳的排放量 。
5 、学念一首环保儿歌 ，开展“环保儿歌大家诵 ”活动 。
世界地球日主题班会教案4活动目的
宣传世界地球日的有关知识，强调“我们只有一个地球 ”“善待地球”的重要性 ，让“善待地球 ，从身边每一件小事做起 ”成为大家的一种自觉行动。
活动时间
4月18日至29日 。
活动内容
1 、搜集汶川、日本等国家和地区地震 、海啸的网络视频或分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了 ，需要我们每一个人付出努力去拯救她 。
2 、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源 ，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水 、一度电 、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品 ，少用塑料袋 ，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境 ，倡导低碳生活 。我们要积极参加植树活动 ，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车 ，多走路 、多坐公交车；保护好书本 ，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个 ，大家都来努力 。
4月18日到4月22日 ，各班分头学习并背诵。4月25日的升旗仪式上集体朗诵倡议 。
3 、故事“地球就诊记 ”巡回讲演 。请马泓泽小朋友到各班声情并茂地讲述故事《地球就诊记》，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。同时 ，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么？
4、开展“班级小花园”种植活动 。沿大三班走廊外围和西侧围栏 ，开辟“班级小花园 ”种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长 。
5、社区宣传活动
（1）中班幼儿制作宣传卡。由幼儿制作心形卡 ，并装饰 ，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间 。
（2）大班幼儿制作宣传标语 。由家长 、老师和小朋友一起设计宣传口号，并制作成旗帜 、短横幅形式。
（3）幼儿园以孩子们的名义发倡议书 。
（4）中、大班每班派10名幼儿组成宣传队到洁芳小区等周边社区开展“世界地球日 ”宣传教育活动 。通过横幅 、标语 、发放宣传资料、清扫周边环境卫生等宣传活动 ，唤起成人的自身文明礼仪 、环保行为。引发家长教育培养孩子文明 、礼仪、环保意识和行为的愿望。呼吁全社会的人们为了自已 ，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园 ，“善待地球 ，从身边每一件小事做起”，因为地球只有一个 ，我们要好好保护 。
6 、每班一张世界地图（或者自绘 、打印地球图） ，开展打扮地球妈妈活动 。如：搜集破坏地球的张贴在地图周围，提醒大家要爱护地球；给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花；按下一个个小小的手印 ，代表我们做环保小卫士的决心；画小动物将小动物送回家；为沙漠种树……通过擦 、画 、剪、贴等形式 ，围绕地图开展宣传教育。4月25日，统一展览 。
7、向社区和家长出一期“世界地球日 ”的宣传橱窗 。
世界地球日主题班会教案5活动目标
1 、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。
2 、感受地球生态环境日益恶化的现象 ，增强孩子对大自然和人类社会的热爱 ，激发孩子热爱地球、保护环境的意识 。
活动准备
1 、课前收集有关生态环境的资料或影像，多媒体课件 。
2 、请家长利用假日带孩子出去走走 ，感受大自然的美好。
活动过程
1、认识“世界地球日 ”
你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件 ，了解：世界地球日的由来 。
世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动 。该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起 ，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日” 。活动旨在唤起人类爱护地球 、保护家园的意识 ，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境 。中国从20世纪90年代起 ，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
2 、引导幼儿感受地球的美好
3、引导幼儿感受地球现状
观看环境恶化的 ，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当 ，导致生态环境受到非常严重的破坏 。
4 、引导幼儿说说 ，你想怎样来保护环境?
5 、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起 ，美化环境 。欣赏并学习儿歌：
爱护地球《拍手歌》
你拍一 ，我拍一。美化家园不迟疑;
你拍二，我拍二 。捡纸和捡塑料袋;
你拍三 ，我拍三 。避免垃圾堆成山;
你拍四 ，我拍四。教育别人在其次;
你拍五，我拍五 。做好榜样别怕苦;
你拍六 ，我拍六 。大家劲往一块凑;
你拍七 ，我拍七。把握现在好时机;
你拍八，我拍八 。保护环境靠大家;
你拍九 ，我拍九 。造福社会才持久;
你拍十 ，我拍十。回收废纸和电池 。
幼儿园世界地球日活动方案，现在工业化的进步让我们的地球变得伤痕累累 ，为了我们的长久发展 ，为了我们的子孙后代，我们应该要好好的保护地球，让地球变回原来的样子 。
世界地球日主题班会教案6设计意图
随着世界工业经济的`发展、人口的剧增 、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制 ，世界气候面临越来越严重的问题 ，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机 ，全球灾难性气候变化屡屡出现 ，因此保护环境，低碳生活已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德 、行为习惯的最佳期 ，这时对他们进行环保的启蒙教育 ，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。针对这一现状设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意识 ，培养幼儿从小养成良好的环保低碳生活方式 。
活动目标
1、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害 ，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园 。
2 、培养幼儿的环保意识 ，让幼儿明白环保要从小做起 ，从我做起。
活动准备
1 、发烧的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识PPT；
2 、地震 、海啸、雪灾 、旱灾的电脑画面；
3 、PPT：上海世博会低碳场馆的、电动汽车 ；
4 、知识准备：了解地震 、海啸等灾害对人类的危害 。
活动过程
一、导入活动：出示发烧的地球妈妈，引导幼儿观察
提问：
地球妈妈发烧了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜想 。
地球妈妈生病了 ，会产生什么样的结果？（幼儿自由讨论）
小结：
现在我们的生活越来越好 ，我们每天浪费的水 、电，还有汽车 、电器发出的废气、工厂的污染、塑料袋的污染等 ，无时无刻不在伤害着我们的地球妈妈。地球妈妈在这样的环境中终于忍受不住 ，病倒了，她生病了会有什么发生呢？
二 、观看地震 、海啸、雪灾 、旱灾的电脑画面
地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害 ，我们应该怎样做呢？（引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法）
三 、用实验证明空气中的碳成分的存在
我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟 ，或者工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处 ，渐渐地看不出来了 ，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康 。
做小实验：点燃蜡烛 ，把碟子放在火苗上熏一会儿 ，为什么碟面变黑？幼儿讨论 。
小结：
我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到 ，但这会污染空气 ，这种有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康。
四、迁移经验，扩展想象 。
1 、大家想一想 ，在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气 、油烟、成人吸烟等）
2 、为了减少空气污染 ，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车 。（看PPT画面）
3 、请小朋友们动脑筋想一想 ，怎样才能从我们的生活中减少空气里碳的污染 ，让我们的生活更健康呢？（幼儿分组讨论）
4、观看低碳环保生活小知识的PPT，激发幼儿从小学会低碳生活 ，这样能保护我们的环境。
五 、丰富经验 ，进一步增强环保意识 。
观看上海世博会低碳场馆的（英国馆 、西班牙馆等），让幼儿明白现在全球的人都行动起来 ，为拯救我们的地球而努力！
活动延伸
幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报 ，向身边的人宣传：低碳生活，从我做起 。
世界地球日主题班会教案7一、活动主题： “保护环境，从小做起”
二、活动时间： 20xx年4月22日
三 、活动地点： 幼儿园及周围
四 、活动准备
1、可回收垃圾垃圾袋 ，不可回收垃圾垃圾袋。
2 、环境创设 ，布置宣传海报。
五 、 活动背景
在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球 ，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园 。小朋友 ，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大 ，可是最近她很生气 ，知道为什么吗?原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了 ，做成的杯子、塑料袋 、报纸 、纸盒等 ，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了 ，怎么办呢? 对呀 ，我们应该关心我们的共同家园，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来 ，好吗?那么 ，这些垃圾还有没有用呢?我们中班小朋友都很聪明，利用自己的双手 ，可以制作一件又一件漂亮的衣服 ，是不是?小班的小朋友们就负责打扫我们美丽的幼儿园，今天 ，让我们每一个人都行动起来 ，为我们的地球妈妈出一份力 。
六、场地安排
幼儿园内
七 、 活动目的
通过开展活动，让环保教育的种子洒向每个孩子的心田。
八 、 活动具体内容
(一)小朋友们集合小班 。
主持老师讲关于“保护地球,从小做起 ”的相关知识 。分配各年龄段任务：中班：变废为宝 ，涂抹绿色 ，创意生活。小班：擦擦幼儿园的玩具 。
(二)分散活动
中班：1、捡垃圾，并学会将垃圾分类 。
2 、整理废物放入幼儿园收藏室。
3 、寻找自己或者家人的旧T恤制作漂亮的环保袋 。
小班： 1、捡垃圾 ，并学会将垃圾分类 。
2、寻找自己或者家人的旧T恤制作漂亮的环保袋
(三)全园幼儿涂鸦《保护环境 ，从小做起》绘画。
全园倡议书：
简单生活是一种高尚人生态度 、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人 、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线 ，他让向往着有追求 ，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有 。简单生活需要我们从身边做起 ，从点点滴滴做起 。我们的简单生活的约定如下 ，让我们共同遵守。
1 、遵从自然规律 、早睡早起。
2、穿着清洁整齐 、简单朴素 。
3 、注意饮食健康，科学合理 。
4、节约纸张 ，尽量两面使用。
5 、节约水 、电、煤气 ，养成用完关闭能源开关的习惯 。
6 、自带杯子，餐具 ，尽量不使用一次性的杯子 、筷子等用品 。
7、白天室内阳光充足时 ，不随便开灯。
8、在洗东西时，用容器盛适量的水 ，不边洗东西边开着水龙头 ，让水白白留走 。
9 、学会简单修理家庭用具;多看书 、看好书，让精神富足 。学会与人平静交谈。
10采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车 ，能骑车去尽量不坐汽车 ，能坐公交车去尽量不坐私家车，节省能源 。
九、活动总结
在活动中幼儿的探索能力 、动手能力 、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的提高 ，每当一个问题提出 ，他们总是自己想办法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来 ，在活动中 ，他们大胆交流大胆讲述，注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解 。
全球性的环境问题要加以控制 ，必须从环境教育入手 ，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关心教育 ，即关心社会与国家的生态利益 ，关心全球的生活的条件，关心其他物种。因此在幼儿探索垃圾污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识，知道大自然是个有机的整体 ，人是大自然的一部分 ，人类应与大自然和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质 ，我们要保护环境 ，进一步增强幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为 。
;知危险会避险主题班会总结
今年3月29日是第十五个“全国中小学生安全教育日 ” ，主题为“加强疏散演练确保学生平安” 。中小学生因交通事故 、溺水 、煤气中毒等身亡的事例报道屡见报端。因此 ，给中小学生科普安全教育知识，提高师生安全防护意识和自救、互救技能 ，具有十分重要意义。
对中小学生科普安全教育知识 ，可采取以下几种方式：
一 、利用日常生活中的事例对中小学生进行安全教育，增强中小学生的安全意识 。
在中小学生的日常生活中 ，学生在玩耍时摔断胳膊 、腿 ，碰破了额头等安全事故时有发生 。可以让在场的同学描述一下当时的情景，用学生自己身边的事教育学生，对帮助学生增强安全防范意识具有重要作用。
二、在班会课中让中小学生系统学习安全知识 ，掌握自救的一些基本能力 。
中小学生的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强 。利用班会课让中小学生学习到一些系统的安全知识 ，掌握一定的安全自救知识很有必要
。安全教育主题班会应该形式多样，比如可以通过小品 、模拟情景 、自救演练、安全施救等多种形式进行安全知识教育 。
三、播放安全教育影片 。
让学生通过观看视频 ，提高安全防范意识 ，掌握自救技巧。
四 、举办专题安全知识讲座 、竞赛等
五、通过出板报的形式宣传安全知识
六 、家校合力，共筑安全防线 。
学生的部分时间都在家中度过 ，家中也会发生很多的安全事故 。教师在日常工作中要与家长取得联系 ，要要求家长教给孩子一些在家如何保障安全的知识。比如：如何正确使用煤气，防止煤气中毒的安全教育 ，防溺水教育 ，上下学交通安全教育等都需要家长的配合 。
总之，对中小学生进行安全知识教育 ，方式是多种多样的 。
知危险会避险主题班会总结（精选9篇）
在我们的学习时代 ，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会要具有教育性 、知识性、趣味性。你都参加过什么类型的主题班会？下面是我为大家整理的知危险会避险主题班会总结（精选9篇），仅供参考 ，欢迎大家阅读。
知危险会避险主题班会总结1
生命弥足珍贵 ，安全提供保障 。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福 ，关系着未成年学生的健康成长 。根据省教育厅有关“建立中小学生交通安全教育活动周制度 ”的文件及县教育局下发的关于《安全工作会议》精神 ，结合我校实际，我校有计划地开展了扎实有效的交通安全教育活动 ，在全校师生中掀起学习交通知识 、规范交通行为 、遵守交通规则的热潮 ，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。现总结如下 。
一、领导高度重视 ，师生积极行动
开学初 ，我校即召开开学安全工作会议，会上特别强调了5朋的第2周（5月11日—16日） ，我校将举行“交通安全教育活动周 ”主题活动 ，分管领导阐述了交通安全的重要性，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识 ，自觉规范自己的交通行为 ，在遵守交通规则方面为社会做出表率 。5月11日，我校召开了全体班主任老师工作会议 ，对我校开展“交通安全教育周”做了详细的布置。要求各班按照《方案》 ，切实开展好各项活动 。
二 、开展特色活动，让交通安全深入人心
在县交警大队的指导和帮助下 ，我校活动周 ，根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动 ，让学生在活动中学习 ，在活动中受教育 。
1 、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识，少先队利用广播和黑板报大力进行宣传。周一的升旗仪式上 ，辅导员戈川蛟做了“关爱生命 ，平安出行 ”的讲话，高年级同学出一期“关爱生命，平安出行 ”的安全知识手抄报 ，同学们通过收集来的各种交通安全知识 ，并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性 。
2、在学校园内举办了“关爱生命，平安出行”的交通安全知识展 ，各班级轮流观看 。通过各种不遵守交通法规造成恶果的真实案例提高学生的自我安全意识。
3 、班级开展了交通安全知识学习宣传活动 。各班利用信息技术课在网络教室观看了“关爱生命 ，平安出行 ”的影视文件 。各班在班级内召开了“关爱生命，平安出行 ”的主题班队会活动 ，教育学生如何正确的在马路上行走 、过马路 ，如何识别交通信号灯等。针对我校学生上学路程比较远的特点，各班老师 ，重点强调了学生放学上学不能乘坐三轮车、超载车和其他非法客运车等。
4、家校共管 ，共同抓好交通安全教育 。在活动周期间，为了更好的促进学生掌握交通安全知识 ，尤其是形成良好的行为习惯 ，我校下发了《给学生和家长交通安全教育公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的交通安全教育 。
5 、提高学生自律意识。学校组织了校长小助理维护学生放学路队秩序 ，各班班主任老师和科任教师护送学生出校门 ，每天放学教师护送学生出校门200米以上 。学生节假日期间外出，加强了注意遵守交通安全和饮食卫生安全教育 ，做到平安出行 。
6 、各班利用学校统一提供的“安全教育教案” ，给学生讲解了道路交通安全、消防安全 、防自然灾害等方面的安全知识。
安全是天，这是我校全体师生员工的共识 。生活离不开交通 ，交通安全为幸福生活提供保障 ，我们将以本次活动为新的起点，在日常生活中 ，重视学生的交通安全教育 ，自觉学习交通法规，规范交通行为 ，遵守交通规则 。
知危险会避险主题班会总结2为落实上级“12.2全国交通安全日 ”宣传教育活动工作 ，进一步强化小学生道路交通安全，我校于12月2日至12月8日开展了交通安全宣传教育系列活动。营造“人人讲安全，事事讲安全 ”的校园安全环境 ，让广大师生深刻体会到生命的可贵 、安全的.重要 。现将活动开展情况总结如下：
一、加强安全工作的领导
加强领导 ，落实责任 。以对学生 、家长和社会高度负责的精神，充分认识安全工作的重要性。坚持安全工作校长负责制 ，由副校长刘兴杰分管学校安全教育工作 ，各班主任负责具体实施 。利用周一召开教师会，重温安全工作责任状 ，提高教师认识 ，明确安全工作的重要性，做到纵向到底 、横向到边、分工明确 、各司其职 。
二 、开展了一系列富有成效的活动。
1、召开一次交通安全教育宣传教育动员会。
利用星期一早晨升国旗的机会 ，唐宏庆校长作了题为《珍爱生命 ，安全第一》的重要讲话，对全校师生进行交通安全教育宣传动员 ，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全 ，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生 。
2 、各班利用星期一下午班队会组织召开了以“抵制七类违法 ，安全文明出行”的主题班会 。
活动中 ，各班以儿歌朗诵 、案例介绍等形式，让队员认识交通安全标志 ，掌握基本交通规则 ，明白给家庭和社会带来的严重后果。
3、学校组织各班出一期有关《道路交通安全法》的宣传板报 。
4、学校分年级组织观看部分交通安全教育片 。
5 、组织开展一次全面的校园安全大检查，认真排查 、整改安全隐患。
加强对学生交通安全宣传教育是一项长期的任务 ，要以此次活动为契机 ，建立起学生交通安全宣传教育长效机制 。通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高小学生交通法制意识和交通安全意识 。
知危险会避险主题班会总结3交通安全是小学生日常生活中的一件头等大事。时值交通安全月 ，根据上级要求 ，我校把交通安全教育活动作为校安的重要工作来抓，切实加强对学生交通法规教育 ，增强学生交通安全意识 ，确保学生交通安全 。通过开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果 。
一 、加强领导 ，落实责任。
为保证活动长期有序地开展 ，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作 ，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程 。有关负责人多次召集召开专题会 ，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全 。
二 、加强宣传 ，增强意识。
精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。
1、亲身感受 ，培养学生的自护能力 。为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力 ，让学生感受“遵守交通法规 ，珍惜生命 ”的重要性 。同时，我们学校组织了交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识 ，这对维护学校秩序 ，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用 。
2 、多渠道开展学生交通安全知识宣传活动 。我们利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中 ”为内容的教育课 ，使全校师生受教育率达100% ，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。
3 、学校统一印发“告别交通陋习 ，倡导文明出行---交通安全教育致家长一封信” ，倡导家长配合学校及交警部门，遵守交通规则和学校上下学制度 ，对孩子的安全负责：放弃“小方便 ” ，绷紧“安全弦 ”!
4、我们与交警中队联系，聘请赵耀 、王健两位警官到校作专题报告并索取有关交通安全的资料 ，将交通安全有关的道路交通法律 、法规、交通标志牌和事故案例等展板 ，在学校内进行展览 。
5 、充分利用对会及主题帮会做好宣传教育，提高学生交通法规的认知水平 。
通过活动的开展 ，交通安全工作已深入人心 ，老师 、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识 。安全走路，安全乘车 ，安全骑车己成为学生们的自觉行动 。通过活动的开展 ，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时 ，社会对学校的满意程度有了较大提高。
三、建立机制 ，巩固成果 。
提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合 ，在长效机制建设上下功夫 ，以本次活动的成果，促进日常交通安全教育工作 ，为预防和减少道路发挥积极的作用 。通过开展本次活动 ，使得全校学生参与本次活动活受教育率达到100%;学生交通安全法制常识知晓率达到95%以上;学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高;交通安全法律法规遵守率达到95%以上。
我校交通安全教育始终贯彻“以人为本、安全第一”的方针，励志 ，以“安全乘车 、安全骑车 、安全走路 ”养成教育为主要内容 ，以促进交通安全宣传“进学校 ”工作，集中开展多种形式和内容的小学生交通安全教育活动，营造全社会关注小学生交通安全的良好氛围 ，进一步提高了我校学生交通安全法制意识和自我防护能力 ，维护了学校正常教育教学秩序，保障和促进了青少年的健康成长。
知危险会避险主题班会总结4交通安全是我校长期抓不放的一项重点工作 ，目的是通过对学生进行安全教育 ，使学生懂得安全的重要性，做到安全第一 ，珍惜生命 。把学校交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动 ，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识 ，确保学生交通安全 。
一、我们学校充分利用“交通安全教育周 ”组织学生开展了交通安全教育系列活动
1 、利用升旗仪式 ，做开展“交通安全教育讲话,并且对全校各个班级和全体师生提出了一些具体要求。
2 、在交通安全教育宣传活动之初，制定了活动计划及活动安排 。组织本班学生认真学习《中小学生交通安全教育读本》 ，强调各班组织全体学生开了“交通安全教育 ”主题班会 ，提高了学生的交通安全防护意识 。
二、深入扎实地开展学生交通安全知识宣传活动
1 、组织学生观看了交通 、行路话安全等系列教育短片，教育学生做一个遵守交通规则的好少年。
2、各班班主任老师开展了以“增强交通安全意识 、提高自我保护能力”为主题的出黑板报活动以及充分利用宣传橱窗 、墙报栏进行了交通安全、用电安全 、防火安全等方面的展览，来增长学生的安全防护和自救知识 。
3 、围绕《中华人民共和国道路交通安全法》的内容 ，以加强中小学生道德建设 ，促进儿童的健康成长，倡导青少年开展《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传教育活动为主题 ，教育学生不乘坐无牌、无驾驶证、拆装等违章的车辆 。
通过活动的开展 ，学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路 ，安全乘车 ，己成为学生们的自觉行动 。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位 ，没有发生交通安全事故 。可以说 ，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用 ，成为学校德育工作的支点和杠杆。
今后我们还要把交通安全教育进行到底 ，持之以恒，确保学生把“安全 ”两字牢记于心，并以行动来体现 。
知危险会避险主题班会总结5为切实增强学校全体师生道路交通 ，消防安全意识 ，从源头上防范设计学生的道路交通，火灾隐患事故的发生 ，根据市教育局《关于做好第三季度学校综治安全工作片区管理交叉检查的通知》文件精神及街道教育办有关道路交通（消防）安全的指示精神 ，学校切实全面开展开学初道路交通消防安全第一课教育活动，进一步增强广大师生的交通（消防）安全防范意识 。
一 、加强领导
成立以校长为组长 ，全体老师为成员的交通（消防）安全第一课教育活动领导小组 ，全面组织部署道路交通，消防安全的宣传活动。
二 、营造宣传教育氛围
学校充分利用早会、班会 、黑板报 、手抄报、校讯通平台 、拉布条等多种形式全面开展开学初交通 、消防安全宣传教育第一课 ，把交通 ，消防安全防范意识融入到课堂教学教育中。
三、职责分明，责任到人
1 、开展全校性交通 、消防安全宣传教育进班级 ，开学初将交通（消防）第一课纳入日常课堂教学中 。
2、学校组织安全排查小组 ，全面开展校园安全隐患大检查，大整治，做好自查自纠落实工作及相关记录台账 。
3 、关注校园周边环城高速公路下两条疏解公路学生入放学行走交通道路路况。组织专人进行全面巡检 ，发现问题及时汇报 ，细化记录工作 。
4 、开展全校性交通（消防）安全应急预案演练活动，广大师生的交通（消防）安全意识进一步提高 。
5、请永和公安交警、消防大队民警来校对全体师生作交通（消防）知识讲座 ，增强了广大师生的交通（消防）安全知识理念。
6 、强化学校学生入放学路队整合细化工作 。创建了学生入学组合 ，专人负责制入学队伍，学生放学路队老师护送责任管理机制 ，营造学生的交通安全氛围 。
四 、强化活动效能
通过开展一系列交通（消防）安全教育活动后 ，学校组织认真总结活动经验，找出差距 ，及时反馈 ，整改，进一步建立交通（消防）安全常态化得教育机制。
知危险会避险主题班会总结6为落实上级“道路交通安全宣传教育活动 ”实施工作 ，进一步强化中小学生道路交通安全宣传教育的文件精神 ，我校把“稳定、安全”作为学校工作的首要任务，全方位 、全过程执行“安全第一，预防为主”的方针 ，加强对安全工作的领导和管理 ，完善和强化责任制，加强综合治理 ，建立了健全的安全工作体系 ，为师生创造了安全 、文明的工作、学习和生活环境，促进我校教育事业健康发展 ，维护了社会稳定 。
一 、加强安全工作的领导
1 、健全网络 ，落实责任 。以对学生、家长和社会高度负责的精神，充分认识安全工作的重要性 ，建立安全工作领导小组。坚持安全工作校长负责制 ，建立由副校长主管学校安全保卫和学校安全教育工作，行政人员 、全体教师分块负责的网络 。校长与教师和家长层层签定安全工作责任书 ，做到纵向到底 、横向到边、分工明确 、各司其职 。
2 、提高教师认识 ，明确安全工作的重要性、人命关天、责任重大，学校把安全教育提到重要议事日程，每学期制定计划 ，专题研究安全教育工作 ，使广大教职员工明确：做好安全工作是一项严肃的政治任务，是经济工作的重要组成部分 ，从而把安全教育纳入素质教育之中 ，保证教学秩序顺利进行。
二 、加强常规制度的落实
1 、加强学生日常行为规范教育。利用晨会课或班队活动时间，对学生进行安全教育 ，把学生的安全知识教育渗透到日常行为规范教育中 。增强学生安全意识 ，教育学生不要在公路、楼道 、扶拦 、工地、危险建筑物等地打闹追逐 。
2 、强化道路交通安全教育，规范学生骑自行车上学。对十二周岁以下学生要求不得骑自行车上学；近路学生不骑车上学 ，并对学生的车况进行不定期检查 ，检查不合格者限期修好，否则不准骑车 。每天中午 、下午放学时校门口安排教师进行疏散 。
3、去年 ，学校重新规划了新校门 ，把原来位于西校门改建在位于学校东侧的新校门，放学回家学生分两部分一部分往西门回家另一部分往东门回家消除上下学高峰期的安全隐患。并下发告家长书，希望在家长 、社会和学校的固体努力下 ，大大提高学生的交通安全保障 。
4 、加强门卫管理 ，提高门卫工作职能 。学校严禁学生中途擅自离校。一旦发现或知道学生已擅自离校，必须及时告知教师或学生家长 ，以免学生发生伤害 。
5、每班任课教师在接任新班或接收转学生后 ，对学生作全面了解，对某些具有特异体质 、特定疾病或者异常心理状态的学生 ，应予以必要注意 。不让他们参加不宜参加的教育教学活动。
6 、学校制定了校门口安全疏散工作管理制度 ，值班巡逻制度，做到责任到人 。
7、学校每季召开全体教师会议 ，学习各种文件精神 。
三、多渠道 、多角度进行安全教育
1 、加强交通安全防范工作。联系北湖派出所的同志定期对学生进行安全教育 ，加强学生的安全意识。组织学生观看了交通安全教育片、展等活动 。
2 、联系卫生防疫 、税务、交警等单位深入开展校园及周边环境整治，确保学生路上交通 、饮食等安全 。
知危险会避险主题班会总结7为全面贯彻落实沙雅县教育局xxx221号《沙雅县教育系统xxx摩托车专项整治工作实施方案的通知》的要求 ，我校立足自身 ，结合学校的实际，踏踏实实做好本次教育宣传周活动，现将有关活动情况总结如下：
一 、健全机制 ，精心组织
我校是一个临近道路交通的学校 ，面临交通车辆多，且学生居住分散 ，距离较远 ，道路环境复杂，交通事故极易发生。所以,学校把本次教育宣传活动摆在重要议事日程 。专题研究本次活动的开展 。成立了由吐拉甫·卡迪尔校长任组长 ，艾斯卡尔·阿卜拉副校长任副组长 ，各班班主任为组员的“道路交通安全教育宣传月 ”活动工作领导小组，形成了主要领导亲自抓 ，分管领导具体抓 ，其它成员落实抓的良好工作局面，为本次活动的开展打下了良好的基础。
二、活动丰富 ，效果明显
xxx年10月20日至10月31日宣传动员阶段
第一周：学校开展了动员大会 ，张贴宣传标语 、宣传画 、等多项活动 。
第二周：进行以班级为单位组织学生学习《交通安全知识》、每个班做《交通安全知识》 、开展以“关注交通，珍爱生命 ”为主题的班会,专题讲座等多项活动 。内容丰富多彩，做到了全员动员 、人人参与 ，全体师生的安全意识明显加强 ，家长既满意，同时也受到了教育 ，一个良好的氛围进一步形成。
三、加强督查 ，长效管理
作为一次有效的教育手段，尽管本次活动即将结束 ，但学校并没有放任自流 ，而是把提高学生的交通安全法制意识作为一项长期的任务来抓，把它结合到日常的教育教学工作以及各项社会实践活动中去 ，在长效机制上下功夫 。把在本次活动中取得了成果在进行细化、深化 ，为我校“提升办学品位，铸就一流名校”的总目标创建安全基础 。
四 、存在的不足和今后努力的方向
尽管在本次活动中 ，我们已经取得了较好的成果 ，但我们也看到校内外的交通设施还不够完善，特别是我校所处地理位置，交通安全时刻是一大隐患；家长对学生的交通安全意识还不够到位 ，还存在麻痹大意的现象 ，个别学生的交通安全意识也还比较淡薄等等情况存在。下一步，除建立完善长效机制外 ，我们将继续高度重视学生的交通安全工作 ，做到时时抓 、处处抓、人人抓，及时排查安全隐患 ，防患于未然 ，努力为学生创造一个良好的环境，保证学校的教育教学秩序正常有序开展 。
知危险会避险主题班会总结8根据学校开展的“安全伴我行 ”小学生交通安全教育活动的活动精神 ，我们二年级二班确立了以“保护生命 ，安全出行 ”为主题的安全综合实践活动，在学生中开展学习交通规则 ，遵守交通秩序教育活动同时开展了丰富多彩的宣传教育活动 ，收到了良好的效果 。增强了全班学生的交通安全意识，提高了对紧急情况的快速反应能力。现将我班教育活动开展情况总结如下：
一 、全班学生观看交通安全教育片
组织学生观看安全教育影片，深入开展安全教育活动 ，收到了很好的教育效果。一桩桩血淋淋的事实 ，一幕幕泪水编织的场景，一份份触目惊心的数据 ，一句句真挚的忠告 ，使全班的每一位学生无不触目惊心，牵动神经 。学生们深切感受到给个人及家庭带来的痛苦和灾难 ，孩子们感动得哭了 ，我也哽咽了……声 、色、情并茂的`交通安全教育片以铁铮铮的事实振撼了师生，实实在在的场景指导了学生 。观看录像后 ，同学们都谈了自己的感想 ，他们一致认为，以后一定要更加遵守交通规则 ，上学 、放学路上一定会更加小心。
二 、织学生进行安全知识手抄报展
我班充分利用宣传窗张贴学生亲手制作的安全教育手抄报 ，营造浓厚的安全教育氛围，结合学生实际，实实在在地开展教育 ，使学生身在其中 ，耳濡目染，留下深刻的印象 ，并让学生清楚地知道 ，生命是可贵的，也是脆弱的 。从而增强了学生的自我保护意识和能力 。
三、开展班级交通安全主题中队活动
我班以“保护生命 ，安全出行”为主题 ，开展了有关交通教育的主题中队活动，借此加深学生们对“安全重在防患于未然 ”的深刻认识 ，激发学生积极参与安全宣传 ，自觉遵守交通安全等法律法规的意识。
四 、存在的不足和今后努力的方向
在本次交通安全知识教育活动中，我们虽然已经取得了较好的成绩 ，但我们也意识到 ，学校周边的交通设施还不够完善，部分学生交通安全观念还比较淡薄，尚存麻痹大意的现象 。我们班将继续高度重视学生的交通安全教育工作 ，做到时时抓 、处处抓、及时排查各种安全隐患 ，防患于未然，努力为学生创造一个良好的环境 ，保证我校的教育教学秩序正常有序开展 。
通过此次活动的开展 ，交通安全已深入人心，学生了解了很多交通安全常识 ，提高了遵守交通法规的自觉性。“安全走路 ，安全乘车，平安走好自己的路 ”己成为学生们的共同意识和自觉的行动 。
总之 ，交通安全教育活动是一项须常抓不懈的工作 ，是德育规范教育中永恒的课题 。我班将一如既往重视这项活动的宣传与开展，达到“关爱生命 ，安全出行”的目标。
知危险会避险主题班会总结9根据中共县委宣传部等六部门以及市交通局 、县安委会有关活动安排部署 ，我局认真贯彻，积极组织，落实全国“安全生产月 ”活动 ，使得安全生产宣传教育活动迅速在全县交通系统开展起来 ，取得了一定的效果 。
一 、认真结合实际，制定活动方案 。
我局结合工作实际 ，认真制定《20xx年县交通行业“安全生产月 ”活动方案号 ，以下发通知、召开动员大会、培训班等形式，推动“安全生产月”活动的开展。
二 、加强组织领导 ，促进“活动 ”有序开展。
为加强县交通行业“安全生产月 ”活动的顺利开展 ，我局成立了以局长为组长的交通系统“安全生产月”活动领导小组 。通过强化组织领导，使各单位充分认识安全生产宣传教育工作的重要性 ，把“安全生产月”活动作为“安全生产年 ”和“创业服务年 ”的重要内容 ，纳入安全生产工作年度考核范围，切实抓紧抓好；督促各单位利用“安全生产月”活动有利时机 ，扎实开展“安康杯 ”安全生产劳动竞赛 、“安全发展优秀展览 ”活动 ，结合安全生产宣传教育行动，全面推动安全生产执法行动、安全生产治理行动的落实 。
全县交通系统各单位都要求成立了的“安全生产月”活动组织机构，以不断创新形式和内容 ，细致谋划 ，精心部署，务求实效 ，确保各项活动顺利开展。
三 、紧扣主题 ，深入开展“活动 ” 。
围绕“安全就是节约 、安全就是生命 ”这一“安全生产月”活动的主题，我县交通行业在今年的“安全生产月 ”的各项活动中 ，突出保增长、保民生 、保稳定 ，唱响安全发展主旋律，强化企业安全生产主体责任落实 ，扎实开展安全生产宣传教育 、安全生产执法、安全生产治理 ，切实加强交通安全生产法制体制机制 、交通安全生产保障能力 、交通安全生产依法监管队伍“三项建设 ”，努力提高我县交通行业全体员工的安全意识和安全文化素养 ，推动交通行业安全持续稳定发展 。
全县交通系统各单位开展交通安全知识专题教育 ，努力提升安全管理人员的管理水平和交通从业人员的安全意识，大力宣传“安全发展”科学理念和“发展是第一要务，安全是第一责任 ”的观念。6月2日 ，我局组织交通系统各单位及相关企业安全生产主要责任人共30余人 ，在太乙村干休所进行了为期3天的安全培训，并邀请安监局领导讲课 。通过培训 ，倡导和树立了安全发展意识 ，形成“人人懂安全、人人抓安全 、人人要安全 、人人保安全 ”的局面 。通过落实运输企业主体责任培训活动，进一步提高安全管理人员的素质和安全生产监督管理能力。各单位和各运输企业结合实际 ，突出综合治理这条主线 ，以运输企业为重点对象，以落实安全生产责任制和强化安全生产应急管理为重点内容 ，组织开展基层服务活动 。运管、局安技股等单位深入到所属地区运输企业等基层单位 ，将安全法律法规、安全技术 、安全管理 、应急管理和安全文化方面的咨询服务送到基层单位，直接面向交通企业职工宣传安全法律法规和应急管理科普知识 。
总之 ，在“安全生产月”期间 ，我局紧扣安全生产月“安全就是节约、安全就是生命”主题，紧跟形势，在全县交通系统认真部署 ，并制定实施方案 ，成立了领导小组，并有力地推动全县交通系统“安全生产月 ”各项活动的开展。通过召开会议 ，悬挂和张贴安全标语 ，散发宣传单，与其它部门联合设点宣传等形式 ，大张旗鼓地宣传安全生产知识 ，取得了一定宣传效果 。据统计，在安全生产月期间 ，全县交通系统共悬挂和张贴安全生产宣传标语共10余张 ，宣传专栏2期，举办安全生产咨询活动1场次；组织开展交通安全生产培训1场次 ，参与培训人数达30余人 。
;关于“六年级语文上册《只有一个地球》优秀教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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